自然课

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小学自然四十年的几点反思被引量:2
《课程.教材.教法》1988年第12期19-22,共4页刘默耕 
回顾四十年来的小学自然教学,应该得到一些什么有价值的反思呢?据我个人的经历所及,试提几点讨论。 一、低年级的科学教育要不落空,必须单设自然学科。 对小学儿童,应当从一入学就进行科学教育,这是自1903年兴办新学校以来从无争论的事...
关键词:小学自然教学 科学教育 教学大纲 自然学科 四十年 知识体系结构 自然课 互作用 教学法 自然界 
记自然课 突破封闭型教学模式的一次实验
《课程.教材.教法》1986年第6期10-14,共5页蔡正秋 殷志杰 
传统的自然教学模式基本上是封闭型:教学活动局限在封闭的时间(40分钟)、封闭的空间(教室)、封闭的内容(课文中的几条现成的知识)、封闭的方法(教师的讲授)之内。这种封闭型的教学模式限制了学生的发展,不利于贯彻邓小平同志提出的“三...
关键词:教学模式 自然课 封闭型 自然教学 教学活动 教学大纲 实践活动 日常生活 儿童 教师 
近年来我国小学科学教育的改革
《课程.教材.教法》1986年第1期26-29,共4页武永兴 
1981年3月我国教育部颁发了《全日制五年制小学教学计划(原修订草案)》并对自然课的设置提出了新的要求。据此,我们代部起草了新的《小学自然教学大纲》(草案)(以下简称新大纲)。同年八月把新编的《自然》第一册课本(供三年级上学期使用...
关键词:小学自然教学 小学科学 小学自然课 教育部 教师 小学教学 课本 全日制 教材建设 三年级 
在部分省、市小学自然课改革座谈会上的汇报
《课程.教材.教法》1985年第1期10-13,69,共5页李培实 
新制定的小学自然教学大纲(征求意见稿)和新编的自然课本及教师用书,从1982年秋季使用以来,到现在已经有两年多的时间了。在这段时间里,各地教师通过教学实践,积累了很多宝贵的经验。在这个时候召开小学自然课的教学改革座谈会,无疑会...
关键词:小学自然课 小学科 儿童 指导思想 教学内容 座谈会 培养学生 基础知识 新教材 学教育 
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