武永兴

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我所经历的课程教材改革
《基础教育课程》2009年第1期17-21,共5页武永兴（口述） 杨小敏（整理） 
从1977年9月我被借调到人民教育出版社工作至今，三十多年的时间已经过去了。这三十年是我们国家各项事业都发生重大变化的三十年，教育工作也是如此，我作为一名普通的教育工作者参与其中，至今回想起来，常觉感慨万千。
关键词：课程教材改革 教育工作者 经历 出版社工作 人民教育 
忆邢其毅先生殷切关注基础教育的两件事
《化学教育》2003年第5期45-45,共1页武永兴 
关键词：邢其毅 基础教育 有机化学家 教育家 中学 化学教学改革 
义务教育初中化学教科书及系列教材介绍
《江西教育（管理版）（A）》1993年第Z1期50-52,共3页武永兴 胡美玲 
义务教育三年制、四年制初级中学教科书化学,是人民教育出版社根据国家教委的统一部署和1986年颁布的九年义务教育教学计划(初稿)所规定的要求,特别是1988年国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学化学教学大纲(初审稿)》中的各...
关键词：化学教科书 中学化学教学 系列教材 教学计划 教科书化 人民教育出版社 质量守恒 内容编写 现代科学知识 学习负担 
关于普通高中化学课程的几点思考
《课程．教材．教法》1992年第11期15-18,共4页武永兴 
我国的普通高中的任务不仅是在义务教育的基础上,进一步提高学生的思想品德、科学文化、劳动技术和身体、心理素质,为培养社会主义建设者和接班人打下良好基础;还应根据学生即将成年,多数将要进入社会的特点,为学生“分流”或个性特长...
关键词：化学课程 普通高中 高中化学 几点思考 教学内容 思想政治教育 描述性 中国特色社会主义 指导思想 思想品德 
普通教育中的环境教育
《课程．教材．教法》1988年第11期1-6,共6页武永兴 
环境科学是一门新兴的科学。由于现代社会的一种普遍现象是人类对物质需要量的不断增长,使得对自然资源开发和利用的不断扩大,因而返回到环境的废物也不断增加。近三十多年来,某些工业发达国家在生产发展过程中,对环境保护缺乏考虑,造...
关键词：环境教育 教学大纲 教学计划 思想教育 儿童 环境意识 幼儿园教育纲要 社会主义 中小学环境教育 思想品德 
谈理科教学改革问题
《课程．教材．教法》1986年第12期10-11,共2页武永兴 
中学理科课程发展研讨会是作为联合国教科文组织亚太地区委员会1985年10月在巴基斯坦首都伊斯兰堡举办的亚太地区科学课程研制工作者及师资培训工作者学习班的一项后续活动。这次会议是在国家教委领导的关怀,我国教科文组织全国委员会...
关键词：亚太地区 理科教学改革 联合国教科文组织 师资培训 课程研制 后续活动 课程发展 中学理科 全国委员会 巴基斯坦 
“科学为大众”的定义、概念、理论基础和目标
《课程．教材．教法》1986年第9期53-55,共3页武永兴 
一、引言 根据发达的工业化国家如美国、英国、联邦德国,法国和日本的经验,第三世界的国家现在认为以上这些国家的现代化之所以成为可能,不仅由于他们拥有大量有才能的科学和技术专家,这些专家肩负着使科学和技术得到高水平发展的责任;
关键词：理论基础 现代化 科学教育 联邦德国 第三世界 工业化国家 技术专家 日本 高水平 英国 
近年来我国小学科学教育的改革
《课程．教材．教法》1986年第1期26-29,共4页武永兴 
1981年3月我国教育部颁发了《全日制五年制小学教学计划(原修订草案)》并对自然课的设置提出了新的要求。据此,我们代部起草了新的《小学自然教学大纲》(草案)(以下简称新大纲)。同年八月把新编的《自然》第一册课本(供三年级上学期使用...
关键词：小学自然教学 小学科学 小学自然课 教育部 教师 小学教学 课本 全日制 教材建设 三年级 
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