自然课

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科学探究教学模式在小学自然课堂中的应用与分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第12期31-33,共3页凌霄 
小学科学课程作为小学教育体系中的基础课程,在培养学生创新意识和探究能力方面提供了巨大帮助,然而过去在传统小学自然的教学中存在着很多问题,使得科学课程的价值没有得到最大限度上的利用,学生的科学素养也没有得到及时的培养。而随...
关键词：小学自然教学 科学探究 运用策略 
运用前后测进行自然教学初探——《回声》一课教学例谈
《小学科学》2014年第3期39-39,共1页顾颖蕾 
本文运用“前后测”，通过对“回声”一课的听课、反思，发现设定准确的教学目标，不断改进自然教学，从而达到“做、想、讲”三者紧密结合。 自然课的核心是科学探究，教师应该成为学生探究过程顺利进行的脚手架。教师应充分考虑学生...
关键词：自然教学 《回声》 教学目标 科学探究 探究过程 教学设计 自然课 脚手架 
归纳法在自然教学中的应用
《广西师范学院学报（自然科学版）》2010年第S1期187-188,共2页庞佳舒 
该文针对归纳法在小学自然课教学中的作用,探讨了在教学中如何运用归纳法的几个方面:(1)指导学生建立科学概念;(2)指导学生探索自然现象之间的因果关系;(3)以归纳法为根据合理地安排实验。
关键词：归纳法 自然课 教学 应用 
自然课学生抽象概括能力的培养
《青年与社会（中外教育研究）》2010年第1期130-130,共1页全翠霞 
自然教学要培养学生学科学、用科学的能力，即小学生学习、应用自然科学知识解决身边的一些实际问题时必备的能力。它主要包括初步的观察能力、实验能力、逻辑思维能力、想象能力、动手能力等。有意识地培养小学生这些能力，有利于开发...
关键词：能力的培养 小学生 自然课 抽象概括 逻辑思维能力 学习科学 自然教学 观察能力 
浅议小学自然课的实验教学
《教学创新》2009年第1期48-48,共1页谢莹 邢丽宁 
小学自然教学不仅是知识的教学，而且还包含培养学生对科学技术的兴趣爱好，发展他们用科学的能力。所以，小学自然实验教学是自然教学中非常重要的环节，是培养学生获得科学知识和发展能力的重要途径。在新的理念下，实验教学如何与课...
关键词：小学自然实验教学 小学自然教学 自然课 发展能力 科学知识 兴趣爱好 科学技术 用科学 
运用现代教学手段 优化自然课堂教学被引量：1
《小学教学参考（综合版）》2008年第5期162-162,共1页邱健筠 
自然课是以大自然为认识对象的一门科学，担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。把电教引入自然课教学，对活跃课堂气氛，提高教学效果等都有着重要的作用。小学自然教学中如何运用电教手段提高教学效果呢？
关键词：现代教学手段 课堂教学 科学启蒙教育 自然课教学 优化 小学自然教学 教学效果 电教手段 
GAI课件在小学自然课堂教学中运用的误区及反思
《实验教学与仪器》2006年第12期46-47,共2页戴理生 
随着课程改革的不断推进和深入，小学自然课堂教学也正发生着巨大的变革，教师开展信息技术与课程整合的热情空前高涨。课余时间刻苦钻研教材、精心制作课件．以新课程的基本理念指导课堂教学。我们不得不承认信息技术在启迪学生思维，...
关键词：课堂教学效率 小学自然教学 CAI课件 信息技术与课程整合 误区 自然课教学 课程改革 课余时间 
自然课堂教学实效性探究
《教育论坛》2006年第3期38-39,共2页吴改军 
自然教学不仅是知识教学，而且还包含培养学生对科学技术的兴趣爱好，以及发展学自然知识、用自然知识的能力，使学生从小养成良好的科学态度。长期以来，由于受应试教育的影响，人们对自然这门学科重视不够，自然课堂教学仅限于表面的...
关键词：课堂教学 实效性 自然教学 科学态度 小学 教学内容 
自然课主体性教育的研究——谈小学自然教学中学生的主体作用
《文教资料》2005年第30期144-145,共2页龚彦 
关键词：主体性教育 自然课 小学自然教学 主体作用 
在自然教学中培养学生的创新精神
《教育实践与研究》2005年第04S期50-51,共2页王娜 
自然课不仅要认识前人得到的结论成果,更重要的是学习他们不怕困难、勇于探索的创新精神和探求知识的方法。在平常的教学中,要善于捕捉问题,这是创新的起点;学会自行探究,这是创新的基点;善于独辟蹊径,这是创新的重点;课后创作、考察,...
关键词：创新精神 培养学生 自然教学 自行探究 独辟蹊径 自然课 生长点 学习 课后 
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