自然延伸

作品数：282被引量：352H指数：9
导出分析报告
相关领域：政治法律文化科学更多>>
相关作者：张新军明廷权潘军金永明潘发勤更多>>
相关机构：华东政法大学武汉大学清华大学北京大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目上海市教委科研基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
回归生活 自然延伸——“活教育”理念下的幼小衔接园本实践
《东方娃娃(保育与教育)》2024年第12期21-23,共3页王英 
我园秉承陈鹤琴先生的“活教育”思想,以“玩中学,玩中长,玩出最酷的自己”为办园目标,在有关文件精神的引领下,结合园所实际情况,从“自然融入”和“多方面准备”两个关键词出发,开展园本化的幼小衔接活动。一、内涵解读,让幼小衔接思...
关键词：幼小衔接 入学准备 学前教育 陈鹤琴 教育部办公厅 回归生活 玩中学 内涵解读 
家园校协同共育 实现幼小科学衔接
《幼儿教育》2024年第28期15-18,共4页张倩 
儿童在幼小衔接的过程中,面临着角色转变,也面临着生活节奏、学习方式等方面的改变。不过,正如虞永平教授所说,“从幼儿园到小学,不是翻山越岭,不是跳跃大沟深壑,也不是进入天壤之别的生活,而是童年生活的一种自然延伸和过渡”。只要能...
关键词：幼小衔接 角色转变 童年生活 幼儿园 生长活力 关键节点 自然延伸 支持性 
学科类家教服务的准公共物品属性与准市场监管制度
《高等学校文科学术文摘》2024年第5期159-159,共1页余晖 
对私人家教行为进行有效监管应首先厘清其市场属性,而学科类和非学科类家教服务在市场属性方面存在本质区别。学科类家教服务是公共教育服务的自然延伸,在基础教育的公共性一市场性光谱中处于准公共物品定位。若对其采用自由市场监管机...
关键词：学科类 公共教育服务 市场属性 准公共物品 市场失灵 公共物品属性 自然延伸 公共性 
淮河为何成为南北分界线
《中国三峡》2024年第9期62-69,共8页李传志 
一直以来,中国南北分界线都是民间和学术界的热点话题。秦岭山脉作为天然的地理屏障,划分南北容易理解,但淮河作为秦岭沿纬度向东的自然延伸,其南北分界的属性却颇有争议。秦岭-淮河一线,是中国较为公认的南北地理分界线。
关键词：秦岭山脉 地理分界线 自然延伸 淮河 热点话题 南北分界线 容易理解 
新理念赋能幼小衔接,助力生命自然成长
《河北教育（综合版）》2024年第8期40-41,共2页唐婷莉 
幼小衔接,不是两个不同成长阶段的简单过渡,也不是只有到了大班才要完成的课程,它根植于儿童完整的生命成长过程中,是童年生活的自然延伸和过渡,因此我们要在顺应儿童成长规律的基础上,适时引导,为他们顺利步入小学保驾护航。
关键词：幼小衔接 生命成长 适时引导 成长规律 童年生活 新理念 自然延伸 不同成长阶段 
莫让幼小衔接“卷”了娃
《山东教育》2024年第23期37-38,共2页杨玉铭 杨玉娟 蒋静 
众所周知,幼小衔接不是幼儿园或者小学单方面的事情,而是家、园、校、社共同奔赴的旅行,四方一起发力,才能实现美好童年的自然延伸。幼儿园努力送一程,再送一程;小学努力接一程,再接一程;家长努力推一把,再推一把;社会监管力度大一点,...
关键词：幼小衔接 幼儿园 自然延伸 推一把 课间十分钟 监管力度 
殡葬改革须强化“逝有所安”
《中国政协》2024年第11期42-42,共1页李兰 
案由:“逝有所安”是老有所养的自然延伸,殡葬已成为重要基本公共服务需求。殡葬服务供给离“逝有所安”还有较大距离。积极稳安推进改革函需强化“逝有所安”等问题,真正做到改革取得人民理解和支持。建议:一是明确“逝有所安”的基本...
关键词：殡葬服务 殡葬改革 自然延伸 案由 老有所养 基本公共服务需求 公共服务目标 人民 
论地理标志许可使用的正当性及法律构造被引量：1
《中华商标》2024年第5期29-32,共4页李宗辉 
《民法典》第一百二十三条明确将“地理标志”列举规定为知识产权的客体之一。在当下的市场经济实践中,地理标志的价值也越来越被其标示地区的相关经营者所认识、利用和挖掘。由此而自然延伸出来的一个法律问题是:地理标志是否可以被许...
关键词：地理标志 二十三条 《民法典》 市场经济实践 自然延伸 法律构造 司法实践 知识产权的客体 
例谈数学教学中的“思维延伸”
《山东教育》2024年第11期40-42,共3页徐小红 
教育是顺势而为后的静待花开,切不可揠苗助长,作为数学的“灵魂”——思维,亦是如此,重在“延伸”。但在实际教学中,部分教师往往忽视学生思维的延伸,导致教师教得累,学生学得辛苦,效果却不尽如人意。如何引导学生思维自然延伸、走向深...
关键词：顺势而为 静待花开 实际教学 自然延伸 数学教学中 揠苗助长 如何引导 思维延伸 
衔有温,接有度
《教育家》2023年第34期62-62,共1页刘玉梅 
从幼儿园到小学,是童年生活的一种自然延伸和过渡。重庆市云阳县实验幼儿园以尊重幼儿身心发展规律为前提,关注幼儿发展的连续性,从把舵定向、课程融入、三方同行着手,帮助幼儿完成从幼儿园到小学的有序过渡,为幼儿终身发展奠定良好基础。
关键词：身心发展规律 实验幼儿园 童年生活 尊重幼儿 关注幼儿 重庆市云阳县 自然延伸 连续性 
全选清除导出
共29页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部