最佳解法

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发散思维 优化思路
《初中生天地》2024年第22期49-51,共3页虞晓莉 
一题多解和多题一解有利于我们通过不同的途径去思考问题,提炼出最佳解法,从而达到优化解题思路的目的.
关键词：多题一解 优化思路 发散思维 一题多解 优化解题 最佳解法 思考问题 
转化——优化解题的重要方法
《语数外学习（初中版）》2023年第9期30-31,共2页陈雯 
转化是数学中至关重要的思想方法,也是解题的一种常用策略.转化得当,可以使问题化繁难为简单,化陌生为熟悉,化抽象为直观,让我们从不同的角度、不同的侧面探寻问题的最佳解法.本文就初中数学解题中常用的几种转化思路进行分析,以期能够...
关键词：常用策略 转化思路 初中数学解题 优化解题 不同的角度 解题效率 最佳解法 
解答两步计算应用题
《小学生学习指导》2021年第33期22-23,共2页赵阳 
今天我们讨论两步计算的应用题。解答这类应用题时同学们要记住:一定要弄清条件与条件、条件与问题之间的关系,才能找出解题的方法。解答这组题时,要分析题中各部分之间的关系:如果求几个几是多少或求几的几倍是多少,就用乘法。如果把...
关键词：组题 解题方法 学会选择 两步计算 应用题 分析题 最佳解法 解答 
认清概念本质,找到最佳解法
《中学生数学》2020年第3期F0004-F0004,共1页方贞 
题目(2019年浙江高考数学第17题)已知正方形ABCD的边长为1,当每个λi(i=1,2,3,4,5,6)取遍±1时,|λ1AB+λ2BC+λ3CD+λ4DA+λ5AC+λ6BD|的最小值是____,最大值是____.解析根据向量加减法的几何意义,λAB当λ1=1,|AB|=1时,表示向前走一...
关键词：概念本质 单位长度 加减法 几何意义 浙江高考 
多维剖析试题 探寻最佳解法
《试题与研究》2016年第2期6-8,共3页岳峻 马桂香 
2015年安徽省高考数学试卷，全卷命题视角独特，立意新颖，客观题的特点是“稳”字优先，解答题的特点是“稳”中求活，选材紧扣教材而又高于教材，体现了崇尚质量、重视能力的特点．而解三角形这类题目具有很强的灵活性及综合性，它主...
关键词：解法 试题 多维 数学试卷 安徽省 客观题 三角形 教材 
浅谈一题多解训练(算术法)被引量：2
《教育实践与研究（小学版）（A）》2015年第8期61-62,共2页胡月英 
小学数学的每一道应用题都可能有多种解法。让学生在学习时尽量独立思考,由浅入深,由表及里,全面地思考和解决问题,去探求更新的知识、更多的解法。在明确基本解法的前提下,还要找出最佳解法。
关键词：小学数学 一题多解 基本解法 最佳解法 
补形法,正四面体的最佳解法被引量：3
《数学教学通讯（数学金刊）（高考）》2011年第3期39-39,共1页甘志国 
在求解正四面体的问题时。若把它放在正方体中．常常便于求解．下面以普通高中课程标准实验教科书《数学·选修2—1·A版》（下简称《选修2—1》）中的三道题来介绍这一技巧．
关键词：正四面体 补形法 解法 实验教科书 课程标准 普通高中 正方体 求解 
在数学总复习中如何培养学生思维能力被引量：1
《广西师范学院学报（自然科学版）》2010年第S1期69-70,共2页庞荣东 
要使总复习成为学习知识的继续、探索知识的继续。在总复习中要通过典型的例题培养学生思维的广阔性;通过抓准确、迅速的计算能力的培养,引导学生梳理知识,使之结构化来培养学生思维的敏捷性;通过引导学生根据已有的知识、经验和方法,...
关键词：总复习 典型例题 计算能力 结构化 最佳解法 思维的广阔性 思维的敏捷性 思维的独创性 
设计题的最佳解法
《理科考试研究（初中版）》2006年第6期29-29,共1页袁由金 
例题 现有“PZ110-100”、“PZ110-40”、“PZ110-25”的电灯各一盏，把它们接在电压为220V的电压上，要使三盏灯都能正常发光，设有各种电阻可供选择，试设计最佳的组合的方案．并画出所采用的电路图，求出所选择电阻的阻值及其消耗的...
关键词：设计题 解法 电路图 电功率 电压 电阻 例题 
一道电学选择题的最佳解法
《理科考试研究（初中版）》2006年第4期45-46,共2页张正太 
析与解 由于电源电压U、定值电阻R0未知，如何确定灯L2的实际功率范围有难度，值得探究． 怎样挖掘出题目中所隐含的相关物理量的取值范围是求解本题的关键．
关键词：电学选择题 解法 电源电压 定值电阻 实际功率 取值范围 物理量 难度 
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