外语听力

作品数：370被引量：1285H指数：14
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听力理解的思维特征与听力学习策略被引量：41
《外语电化教学》2003年第4期13-16,共4页朱放成 
听力理解作为一种对语音信息进行认知加工的思维过程,有其自身的规律和特点.了解听力思维的相关特征,突出其时效性,体会其共振性,把握其推测性有利于提高学习者听力理解的思维素质,促进听力学习策略的培训,进而促进外语听力教学.
关键词：听力学习 思维素质 听力理解 时效性 策略 学习者 思维特征 外语听力教学 语音信息 推测 
音频无线听音教学考试系统与调频广播学习系统结合的应用分析被引量：2
《外语电化教学》2002年第3期61-64,共4页陶斟兴 方玉萍 
如今，学习外语已受到国人前所未有的重视，如何有效地提高学生的外语听力水平是外语教师长期研究的课题，而选择各类电化教学设备进行外语教学对提高学生的听力水平至关重要。本文通过对音频／调频学习系统应用作出对比分析，旨在作为...
关键词：音频无线听音教学考试系统 调频广播学习系统 外语听力教学 电化教学设备 
外语听力教学的数字化解决方案被引量：3
《外语电化教学》2002年第2期60-63,共4页周林强 李明 
语音资料是外语教学中不可缺少的重要内容,而以盒式录音带为载体的音频资料又占据了其中的主要部分.信息技术的飞速发展,尤其是声音信号的数字化处理技术的日益成熟和普及,为外语音频资料的数字化生存提供了条件.本文对语音资料的数字...
关键词：搜索引擎 WAV MP3 数字化音频文件 外语 听力教学 
解码与编码在外语听力教学中的理论意义和实践价值被引量：1
《外语电化教学》1999年第1期19-21,24,共4页庄起敏 
本文从外语听说教学中学生的口头表达能力相对弱于听力理解的现状出发，引进解码和编码的理论概念，探索新的外语听说教学思路，以全面提高外语听说应用能力。本文主要探讨：１．什么是本文所指的解码与编码？２．外语解码和编码与外语...
关键词：外语教学 外语听力 外语听说教学 理论意义 语言形式 实践价 编码 听力教学 思想内容 外语应用能力 
功能开发及管理与外语听力教学质量的辨证关系
《外语电化教学》1997年第4期41-,43,共2页陈桦 
功能开发及管理与外语听力教学质量的辨证关系南京林业大学外语系陈桦（２１００３７·江苏南京）一所学校外语教学水平的高低，从学生参加全国英语四、六级统考的通过率就可见一斑，而考试中听力部分占有一定的比例。因此，英语听力教...
关键词：语言实验室 外语教学质量 外语听力 功能开发 技术管理 反馈信息 技术保障 教学效果 教师 日常管理 
重视和加强外语教学基地的电教建设
《外语电化教学》1997年第2期42-43,共2页杨援朝 
重视和加强外语教学基地的电教建设南京电力高等专科学校杨援朝（２１００１３·江苏南京）一、外语教学基地电教建设的指导思想外语是我校３大基础课程和必修课程之一，也是我校在建的重点一类工具课程之一。为了把我校建成全国示范性...
关键词：外语教学 重视和加强 语言实验室 辅助教学系统 实践教学 音频广播 外语听力 教学基地 外语学习 卫星地面接收站 
校办外语电台的管理及其使用
《外语电化教学》1997年第1期43-44,共2页门胜东 迟德发 屠学诚 
校办外语电台的管理及其使用○天津师范大学门胜东迟德发屠学诚（３０００７４天津近几年天津市高校自办外语广播电台发展很快，凡是参加全国四、六级统考的院校基本上都安装了外语调频发射台或音频发射台，这对提高四、六级外语听力考...
关键词：外语电台 节目制作 听力课 接收机 外语广播 外语听力 天津师范大学 大学外语教学 节目的 确保质量 
英语文化背景知识丛介(一)被引量：3
《外语电化教学》1997年第1期47-49,共3页张向阳 
文化背景知识是困扰外语听力教学的一大障碍。许多学生由于不了解文化背景知识，致使原本很简单的内容，变得难以理解；反之，由于弄清了文化背景知识，听起来就简单得多了。为此，本刊特邀南京师范大学外语系张向阳老师以讲座形式，作...
关键词：文化背景知识 英语文化 外语教学 中国式英语 文化差异 南京师范大学 语言与文化 外语听力 语用学 上海外语教育出版社 
音频接受无线听力系统
《外语电化教学》1995年第4期43-42,共2页俞正芳 
科技的进步和国家经济的发展,需要高校培养出具有一定外语水平的人才,因而高校承担的外语教学任务日趋繁重。教学经费的桔据,使得普遍高校无法投入大量的资金筹建多套完备的语言实验室,而原有的电化教学设施已远不能满足外语所施行的大...
关键词：听力教学 语言实验室 分级教学 力系统 外语教学 医学院校 音频 外语听力 语音设备 电化教学设施 
电教中心的改革与管理
《外语电化教学》1994年第3期27-27,共1页卢云九 
电教中心的改革与管理卢云九（１０００８１·北京）学校是以培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人为中心任务，它落实到电教中心，就是要充分发挥现代化教学媒体的作用，为这一中心任务服务，电教中心的各项工作都要服从于...
关键词：电教中心 教学媒体 北京外国语大学 中心任务服务 音像教材 教学部 教学设备 外语听力 惩罚手段 目标管理 
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