外语学能

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外语学能与外语学习策略关系的探究被引量：2
《教育科学研究》2023年第12期64-70,共7页陈瑞华 龚亚夫 
中国教育学会2021年度教育科研一般委托课题“以发展核心素养为目标的英语任务型教学途径研究”(2021010405WT2)的成果。
学习外语涉及学生外语学习的潜在能力,即语言学能,具备这样潜在外语学习能力的学习者更容易在外语学习中取得成功。成功的外语学习者善用语言学习策略发挥自身语言学能上的长项或弥补弱项,使自身的外语学习能力不断提升。因此,有必要研...
关键词：语言学能 需求分析 外语学习策略 策略教学 
外语学能和二语写作表现及其认知过程
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第7期178-181,共4页张文静 
杭州师范大学2022年研究生科研创新推进项目,项目名称:初中生英语写作表现及生成机制研究:以外语学能为视角,项目编号:2022HSDYJSKY035。
近年来,外语学能作为个体差异因素逐渐引起了二语写作领域研究人员的兴趣。外语学能被认为是外语学能是学习语言的特定才能,是预测第二语言学习成果的个体变量之一,具有动态可开发和可训练的特点。先前的研究调查了外语学能和二语写作...
关键词：外语学能 二语写作 二语写作表现 二语写作认知过程 
东亚来华留学生的工作记忆与汉语听力学能关系研究
《国际中文教育研究》2022年第2期119-137,共19页陈昱 王佶旻 
本研究探讨了东亚来华留学生(N=50)的工作记忆执行能力、语音工作记忆和语言学能子成分:语音编码能力、机械记忆能力之间的关系。实验的统计结果表明:第一,相对于较低水平的汉语二语学习者群体,汉语听力水平更高的学习者在工作记忆执行...
关键词：语言学能 外语学能测验 个体差异因素 东亚来华留学生 
外语学能产出及迁移导向的教学构想、实践及成效
《海外英语》2019年第22期82-83,共2页蒋咏梅 
外语学能低下是当今大学生存在的普遍性问题。外语学能低下表现为外语学能无法产出,更谈不上迁移,严重影响外语学习成效,进而影响到个体的生存与发展。另一方面,当今盛行的“激素式”教学方式也完全无助于外语学能的激发与发展。鉴于此...
关键词：外语学能 产出及迁移导向 教学构想 教学实践 教学成效 
基于“成功智力”理论的外语学能测试模式
《现代交际》2017年第10期8-9,共2页王海南 
2015年吉林建筑大学城建学院教育教学研究项目(2015018)研究成果;2016年吉林省教育厅"十三五"社会科学研究项目"外语学习者的语言分析能力测试的开发与效度研究--基于独立学院理工科学生的外语学能研究"([2016]第549号)的阶段性成果
改革开放以来,我国的综合经济实力显著提升,与之相应的,我国在国际上占据了十分重要的地位,其影响力也与日俱增,在这样的背景条件下,我国与他国的贸易往来、文化交流、政治洽谈日渐频繁,为此,外语水平成为促进我国进一步发展提高的关键...
关键词：成功智力理论 外语学能 测试模式 
基于学习障碍理论的外语学能诊断模式
《吉林工商学院学报》2017年第2期123-125,共3页赵璐 
吉林省教育厅"十三五"社会科学研究项目"外语学习者的语言分析能力测试的开发与效度研究--基于独立学院理工科学生的外语学能研究"(吉教科文合字[2016]第549号)
本文从学习障碍理论研究的角度出发,探讨现阶段外语学能诊断模式存在的问题与缺陷,并以此为基础,提出针对性的措施,以促进外语学能诊断模式的调整与优化,减少外语学习过程中的阻碍。
关键词：外语学习 学习障碍理论 外语学能诊断模式 
外语学能研究述评被引量：1
《现代交际》2016年第22期136-137,共2页邹荣华 
吉林省教育厅"十三五"社会科学研究项目资助;吉教科文合字【2016】第549号;项目名称:外语学习者的语言分析能力测试的开发与效度研究-基于独立学院理工科学生的外语学能研究
语言学能是影响外语学习的最重要因素之一,但其在国内很少被关注。本文主要对国内外近年来语言学能的研究成果做一简单回顾,进而阐述了语言学能的理论基础,并分析语言学能的现实意义以及对外语教学的影响。
关键词：外语学能 研究 综述 
对外语学能研究的重新思考和认识
《吉林工商学院学报》2016年第5期123-125,共3页左丹 
吉林省教育厅"十三五"社会科学研究项目"外语学习者的语言分析能力测试的开发与效度研究--基于独立学院理工科学生的外语学能研究"(吉教科文合字[2016]第549号)阶段性成果
语言学与应用语言学的不断发展,以及二语习得理论的逐步推广与应用,成为推动外语学能理论研究发展的必然趋势,也有必要重新审视对外语学能理论的种种质疑。本文重点分析了外语学能理论的创新模式及其未来研究的新方向。
关键词：外语学能 学能测试 二语习得 
跨文化交际能力与外语学能被引量：6
《沈阳大学学报（社会科学版）》2015年第6期796-798,815,共4页刘洪娇 
为了理清跨文化交际能力的内涵,了解我国高校英语跨文化交际能力的教学现状及存在问题,基于语言、文化和交际能力的理论框架,针对英语教学、跨文化交际及学习能力进行系统分析,探讨如何通过英语教学改革策略提高学生的跨文化交际能力,...
关键词：跨文化交际 学习能力 英语教学 
PLAB能测量中国学生的外语学能吗?——一项基于Rasch模型的研究被引量：1
《外语测试与教学》2015年第2期11-20,共10页李兰荣 
中国教育科学研究院2014年度基本科研业务专项基金"高中生个体因素对英语成绩的影响研究"(课题批准号:GY2014XDY24)的研究成果之一
本研究的目的是使用Rasch模型检验Pimsleur语言学能组题(Pimsleur Language Aptitude Battery,简称PLAB)的三项分测验在中国外语学习者中的构念效度,并在Rasch分析结果的基础上进一步检验PLAB的预测效度。来自国内某所重点大学的65名英...
关键词：外语学能 PLAB 效度 RASCH模型 
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