网络化学习

作品数:316被引量:644H指数:11
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相关机构:华南师范大学广西师范学院北京师范大学山东师范大学更多>>
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混合式学习在初中生物教学中的应用与分析——以《基因的显性和隐性》一课为例被引量:1
《中国信息技术教育》2020年第19期71-73,共3页卜凡丽 唐烨伟 
随着教育信息化的深入推进,混合式学习逐渐得到了普遍关注。混合式学习(Blending Learning)就是要把传统教与学方式的优势和数字化或网络化学习(e-Learning)的优势结合起来,发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,充分体现学生作...
关键词:混合式学习 网络化学习 教学组织形式 初中生物教学 深度学习 教育信息化 教师引导 教与学方式 
例谈团队学习在高师生网络化学习能力培养中的应用被引量:1
《中国信息技术教育》2012年第9期105-107,共3页郑小军 张霞 
新世纪广西高等教育改革工程“十一五”第五批立项课题“地方高师院校高师生网络化学习能力培养的研究与实践”(批准文号2009C046);广西教师教育学科教学团队“现代教育技术教学团队”(桂教师范〔2011〕84号)的成果
团队学习是彼得·圣吉之学习型组织"五项修炼"中的一项,也是桑新民"五项学习技术"的重要组成部分,是培养信息时代大学生学习能力的重要途径。论文以广西师范学院《学习科学与技术》课程为例,从团队组建、课题选取、学习指导、小组...
关键词:团队学习 高师生 网络化学习 能力培养 
基于“平民技术”的高效网络化学习~[1]被引量:11
《中国信息技术教育》2012年第7期163-165,共3页张霞 郑小军 
本文基于作者多年的网络化学刁研究与实践,提出了支持高效网络化学习的三大“平民技术”:教育博客、网络公开课和微课程(数字故事),并总结了它们为网络化学习带来的成效。教育博客能够以低门槛构建“知识网”,以低成本编织“人际...
关键词:平民技术 网络化学习 教育博客 网络公开课 微课程 
解决网络化学习中的信息超载问题
《中国信息技术教育》2011年第13期134-135,共2页范里 
信息超载的含义 信息超载是指个人或系统所接受的信息超过其处理能力或有效应用的情况,从而产生对信息的低分析决策能力和无形的压迫感。根据小学生的认知水平,可分以下五种情况:①无法理解特定信息,不能辨别信息的正误;
关键词:信息超载 网络化学习 决策能力 小学生 
网络个人图书馆工具三则被引量:1
《中国信息技术教育》2010年第9期95-96,共2页柴阳丽 
网络化学习改变了人们的学习方式,使学习的自主性、个性化更为突出。网络自导学习是信息时代学习型社会重要的学习方式之一,是一种更需管理资源和学习过程的网络化学习方式。自导学习者在进行网络化学习的过程中,个人所拥有和获取的...
关键词:网络化学习 数字图书馆 学习方式 工具 管理资源 学习资源 学习型社会 信息时代 
高中语文“混合式学习”初探被引量:2
《中国信息技术教育》2009年第10期49-50,共2页沈金江 
“混合式学习”是指:把传统教学方式的优势和数字化或网络化学习的优势结合起来,既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要充分发挥学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。
关键词:网络化学习 混合式 语文 高中 教学方式 教学过程 学习过程 数字化 
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