文言文实词

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构造情境 巧设活动 让语文复习课走向高效——以“文言文实词推断”为例
《语文月刊》2023年第2期30-33,共4页田桂娟 
一、问题提出:审视当下流行的复习课高三复习课看似简单,实则不易,想让每一堂复习课有效、实用更是困难。许多教师在复习课上忽视学情调研,只专注于落实应考三部曲——“考什么”“怎么考”“如何做”。褚树荣老师曾犀利地指出:“多数...
关键词：复习课 典型例题 情境 学情调研 大同小异 巧设活动 
文言文实词词义的理解方法初探
《文学教育》2022年第2期69-71,共3页叶婷 
对文言文的考查一直是各地语文中、高考的重要内容,尤其是近年来国家对中华优秀传统文化和国学文化的重视和弘扬,所以,学好文言文显得尤为重要.而在文言文的学习中,大量实词的出现使得实词的学习在一定程度上成为多数人理解文言文内容...
关键词：考语文 文言文实词 方法 
高中语文教学中文言文教学策略
《新作文（教研）》2021年第9期0024-0024,共1页姜岩辉 
文言文是中国古代的一种文章,它是高中语文学习中必不可缺的一部分,也是高考中占据相当一部分分数的知识考点。由于时代的变化与不断的发展,中学生不断的与时俱进,如果这时候学生没有很强的共情能力,那么文言文的教学工作是较难展开的...
关键词：高中语文 文言文实词 常见句式 蕴含情感 
初中文言文实词教学方法例谈
《山东教育》2020年第50期22-22,共1页翟悦英 
文言文是语文教材中的重要组成部分,它是人们了解古人思想和智慧的重要媒介,也是学习传统文化的重要载体。文言文实词是学习文言文的关键,读懂了文言文实词的意思,也就了解了文章的大意,也就能读懂文章情感。在文言文实词的教学中,笔者...
关键词：语文教材 文言词语 文言文 识记 方法例谈 实词教学 读懂 印象深刻 
高中文言文实词名词活用的教学方法探析
《教书育人（教师新概念）》2020年第6期39-39,共1页张宏刚 
词类活用是高中文言文教学的重要内容。文章翻译是文言文理解的重要步骤,只有对文章进行信达雅的翻译,才能为理解作品的内涵奠定基础。而此词类活用现象的理解则是文言文翻译的重要方面。词类活用包括动词、形容词、名词等的活用。本文...
关键词：高中文言文 词类活用 
小学语文课堂中古诗教学的应用策略
《语文新读写》2020年第16期107-107,共1页修冬云 
在小学阶段的学习过程中,学生对于任何一门学科知识内容的学习兴趣都是非常缺乏的,因为在小学阶段的学习过程中学生的年龄是比较小的,这就导致了学生在课堂的学习过程中学习精力是非常分散的,而且在一节课四十五分钟的学习时间中学生的...
关键词：小学语文 文言文教学的应用策略 品味名句蕴含情感 积累重点文言文实词 剖析古文常见句式 
关于高考文言文阅读复习的几点思考
《高考》2020年第5期156-157,共2页徐英卓 
在高考的复习备考中,文言文阅读一直是一个重点,更是一个难点。无论是教师还是考生都会在文言文阅读上花费大量的时间和精力,可是往往收效并不明显,这也许考生要承受的"高考复习之痛"吧!
关键词：文言文实词 虚词 句式 文化常识 
文言文实词意义的推断方法
《中学语文》2020年第3期21-23,共3页金庞 
其实,阅读文言文实词比虚词和句式更重要,因为理解实词是解读文言文最重要的前提。然而,在阅读文言文之时怎样提取大脑中的实词积累,结合语境推断实词的意义呢?下面介绍几点方法以供参考。一、借助句子意义推断实词意义词不离句,实词自...
关键词：文言文 江苏高考 
积累、巩固,筑实文言基础--浅谈江苏高考文言文实词考查的这几年
《启迪》2020年第1期14-16,共3页姚静娟 
2019年江苏高考文言文,相较前几年,最直观的变化是分值的变化,提高到了20分。这几年江苏卷文言文的相关情况可以通过下列表格来了解。
关键词：江苏高考 江苏卷 文言文 文言基础 
善用少的智慧
《云南教育（中学教师）》2019年第12期44-45,共2页许三珍 
"我们班学生反映,语文作业太多了,每天都做不完!"班主任说。"王老师的语文作业多得吓人,收上来又不批改,一直堆着。年级上订的资料他用不完,还拼命让学生去印额外的资料。"语文教研组长说。"我们天天都在抄成语!整个假期都在抄文言文实...
关键词：语文作业 班主任 用不完 文言文实词 批改 善用 语文教研组长 
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