细胞学说

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细胞学说的提出与修正
《医学与哲学》2025年第3期72-76,共5页陈家豪 林心月 
通过分析细胞学说提出的时代背景,系统剖析了该学说的形成条件,包括寻求动植物结构统一概念的需求、器官和组织概念的发展、细胞概念的提出以及实验透镜放大倍数的提高。种种条件均为细胞学说的提出奠定了理论基础。系统总结了细胞学说...
关键词：细胞学说 原生质 施莱登 施旺 
基于生命观念的初高中生物学衔接教学策略研究
《师道（教研）》2024年第10期187-188,共2页伍华兴 
七年级学生在学习“从生物圈中的单细胞生物和多细胞生物类型”中接收了“细胞是生物体的结构和功能单位”这一概念,而由于缺少高中生物学中的一些知识和归纳能力而无法理解“细胞是生命活动的基本单位”。高一学生在《必修1分子与细胞...
关键词：初中生物学 高中生物学 生命观念 细胞学说 高一学生 七年级学生 缺乏知识 归纳能力 
以生命科学史为主线情境的初中单元整体教学
《生物学教学》2024年第6期24-27,共4页杨换玲 王丽娟 
融入生命科学史的单元整体教学是落实立德树人和生物学核心素养的重要途径。本文以“细胞是生命活动的基本单位”为例,通过指向核心素养的单元整体教学目标的确立、单元整体教学活动和单元整体教学评价的设计等,引导学生有效建构大概念...
关键词：生命科学史 单元整体教学 核心素养 细胞学说 
合成生物学装备:颠覆生命科技的利器
《合成生物学》2023年第5期853-856,共4页司同 邢新会 
工欲善其事,必先利其器。人类探索生命奥秘和应用生物技术的实践表明,生物学发展史上的颠覆性技术往往是由新的科研装备创新驱动的,同时前沿仪器装备引领生物产业的创新发展。例如,显微镜的发明为细胞学说奠定基础,X射线衍射仪的应用对...
关键词：诺贝尔生理学或医学奖 DNA双螺旋结构 人类基因组计划 聚合酶链反应 细胞学说 生物产业 诺贝尔化学奖 合成生物学 
磁流作用下网络神经元中簇放电的模式
《生物物理学》2023年第3期52-63,共12页徐浩 陈雪丽 
呼吸节律是哺乳动物重要的生理性活动,其产生机制一直受到广泛的关注。关于正常呼吸节律的形成机制,目前主要为起步细胞学说和神经网络学说。其中,神经元网络学说认为依赖于呼吸神经元之间的复杂相互作用。本文,我们主要研究磁流对吸气...
关键词：网络系统 神经元网络 呼吸节律 磁流 反馈系数 细胞学说 神经网络 簇放电 
论证式教学融入BOPPPS教学模式在高中生物课堂中的路径探索被引量：1
《现代盐化工》2023年第1期146-148,共3页高伟 
通过解读新课标课程性质、基本理念,明确了BOPPPS和论证式教学模式的含义并分析了两者的契合性,尝试将论证式教学融入BOPPPS教学模式,并以“细胞学说”为例,以“展示教学目标、创设情境引入课题(探知学生前概念)、搭建论证平台(学生参...
关键词：论证式教学 BOPPPS教学模式 科学论证 细胞学说 
从病原微生物学科领域理解生物安全的基础与前沿
《中国科学：生命科学》2021年第11期1593-1596,共4页焦健 马新勇 
纵观近代生命科学的发展,19世纪的突出成就是细胞学说的提出和达尔文进化论的诞生;20世纪则是DNA双螺旋结构的发现、遗传密码的破译、遗传工程学和分子生物学的创立等^([1]).这些里程碑式的成果带领着生命科学开始从宏观切入微观、从细...
关键词：人类基因组研究 遗传工程学 DNA双螺旋结构 达尔文进化论 生命科学 细胞学说 遗传密码 后基因组 
科学本质表征的显性化及其意蕴——以人教版“细胞学说的建立”为例
《中学生物学》2021年第3期66-69,共4页林修愚 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2020年度开放课题“指向生物学素养发展的‘读、思、达’教学模式实践研究”(课题编号为KCZ2020050)的研究成果。
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》将科学本质的学习列入教学建议,比较人教社普通高中生物学必修1教材“细胞学说的建立”的文本,2019年版教材在科学本质表征的明确性、准确性等方面较2007年版有显著改进,有利于科学本质教学的实施...
关键词：科学本质 显性化 细胞学说 
以“细胞学说的建立过程”为例分析高中生物学科学史中的核心素养
《高考》2020年第20期55-55,共1页齐剑玲 
哈尔滨师范大学基础教学课题“生命科学史在高中生物学教学中有效应用研究”,项目编号:HJG20180035。
本文主要对人教版高中生物教材必修一第一章第一节"细胞学说的建立过程"这一生物科学史进行分析,通过对教材中核心素养的分析从而更好的明确"细胞学说的建立过程"这一生物科学史的教育意义。
关键词：细胞学说 核心素养 生物科学史 
《细胞的增殖》说课稿
《清风》2020年第6期38-39,共2页黄杏娟 
《细胞的增殖》是人教版《普通高中课程标准试验教科书生物1(必修)分子与细胞》第六章第一节的内容,它是对第一章细胞学说中“新的细胞可以由老的细胞产生”这一结论的具体说明,同时为学生今后学习减数分裂、遗传规律、生物变异等内容...
关键词：说课稿 生物变异 细胞学说 第二课时 分子与细胞 减数分裂 遗传规律 植物细胞 
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