现代学校管理

作品数：510被引量：380H指数：8
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育才学校教育的现代性及其启示
《中小学管理》2019年第12期30-31,共2页储朝晖 
面向2035的现代化,最关键的是教育现代化,而教育的现代化的关键在于其现代性程度高低。现今很多人认为过去的学校没有现代性,这恰恰是一个误解.1988年,我第一次到访由陶行知先生在抗战期间创办的重庆育才学校,感受最深的就是它的现代性...
关键词：陶行知教育思想 育才学校 现代学校管理 抗战期间 学习和研究 现代性 现代化 
走向“五育并举”的现代学校管理
《中小学管理》2018年第10期19-26,共8页王水发 张卫东 姚训琪 刘菲菲 史建奎 杨瑞清 
2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话指出，要努力构建德智体关劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。习总书记的讲话引发了全国各地教育人的深度思考。我们为此特别约请相关人士撰文，从不同角度...
关键词：现代学校管理 “五育并举” 学校发展 党建工作 小学校长 二七区 郑州市 河南省 
《现代学校管理案例精选（评析）》征文启事
《中小学管理》2004年第3期11-11,共1页
《现代学校管理案例精选（评析）》征文启事
《中小学管理》2004年第2期19-19,共1页
我国教育法制建设的回顾与展望被引量：5
《中小学管理》2000年第1期34-37,共4页劳凯声 
依法治教作为依法治国方略在教育领域中的体现，正越来越多地由理念变为现实。随着现代学校管理活动的深入和复杂化。学校法律关系的主体多元化。法律在办学过程中的作用日见凸现。学校如何应对各种纷繁复杂的法律关系?如何处理与各级...
关键词：栏目 现代学校管理 教育法制建设 大教育 教育领域 活泼 依法治教 法律关系 依法治国方略 守法 
疏导五法被引量：1
《中小学管理》1999年第6期39-39,共1页吴士强 王浩 
关键词：教职工 被管理者 疏导法 学校管理者 现代学校管理 反向激励 对立情绪 疏导方法 皮格马利翁效应 情感激励 
“无为而治”不可取
《中小学管理》1999年第5期19-20,共2页鲁明 
黄兆龙先生写的《现代学校应“无为而治”》（《中小学管理》１９９９年第１期，以下简称“黄文”），认为“现代学校非常需要研究和运用‘无为而治’思想的核心，按规律办学管校”；认为在学校管理实践中不断对“无”进行探索与开发是...
关键词：“无为而治” 学校管理者 《老子》 现代学校管理 理论工作者 中小学校长 管理规律 教育思想 教职工 遵循客观规律 
现代学校应“无为而治”
《中小学管理》1999年第1期38-38,共1页黄兆龙 
在学校管理理论研究与实践活动中，人们愈来愈重视引进国外现代管理思想和方法，这对于促进学校管理现代化具有十分重要的作用。但遗憾的是，很少有人重视我国古代“无为而治”的思想，并联系现代学校管理理论与实践进行研究。为此，笔...
关键词：“无为而治” 现代学校管理 学校管理水平 “无” 《老子》 可能发生的问题 遵循客观规律 “有” 学校管理现代化 管理规律 
校长应当有任期
《中小学管理》1997年第11期13-13,共1页朱旦林 
校长应当有任期四川长宁逸夫中学朱旦林我国的中学校长一经上级任命，一干就到退休。据说实行这种制度的理由是：校长工作的专业性强、周期长，而且学校工作需要保持长期稳定。但据笔者的了解和体会，此种任职制存在不少弊端。一是不符...
关键词：学校校长 学校工作 优胜劣汰 现代学校管理 “高原现象” 用人机制 计划经济模式 述职报告 办学原则 以法治校 
现代学校管理者的八种角色被引量：1
《中小学管理》1997年第10期36-36,共1页黄兆龙 
现代学校管理者的八种角色湖北大学黄兆龙在现代学校管理系统中具有一定身份、占有一定地位的管理者，一般要扮演以下８种社会角色：（１）决策者。现代学校管理者是对具有指引、推动和标准作用的学校教育目标和学校管理目标以及部门目...
关键词：学校管理者 现代学校管理 学校管理工作 学校教育目标 教育思想 社会主义事业的建设者和接班人 发展目标 学校管理过程 学校管理活动 学校管理目标 
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