乡下人

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杭州拾忆
《小学语文教学》2020年第6期58-60,共3页梁琳 
初到杭州,夜幕降临,天下着毛毛细雨。刚刚参加完全国"七彩语文杯"语文教师素养大赛,颇感疲惫的我拖着一只行李箱,揣着满满当当的期待,从记忆中的上塘路上人行天桥,进永宁巷,开始行走在茫茫人海中……公交车上的温暖杭州历史悠久,曾是五...
关键词:王崧舟 工作室 拱宸桥 乡下人 
绘出文字的诗情与画意——《乡下人家》文本解读与教学设计
《小学语文教学》2020年第1期35-36,共2页范建健 
文本解读《乡下人家》是一篇写景散文,陈醉云先生用文字描绘了一幅幅恬静惬意的乡下人家生活画卷,表达了他对这种生活的喜爱和向往。本文语言简洁明快、活泼风趣。阅读时,应从文字中读出田园风光的写意画卷,读出字里行间蕴藏的情趣,读...
关键词:乡下人 《乡下人家》 文本解读 教学设计 
“藏”起来的情思——统编本四年级下册散文单元的教学要义被引量:6
《小学语文教学》2020年第1期32-34,共3页薛法根 
小学语文教材中的"散文",是指诗歌、小说、戏剧等"纯文学"之外的现代文学作品。统编本四年级下册中编排了两个"散文"单元:第一单元是写景类散文,《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》;第四单元是状物类散文,《猫》《母鸡》以及《白鹅》...
关键词:乡下人 四年级 
“家”教学实录及评析
《小学语文教学》2019年第7期26-30,共5页周奇 王小毅 
【教学内容】四年级上册《电脑住宅》、四年级下册《乡下人家》。【教学目标】1.读懂内容:总结电脑住宅与乡下人家不一样的特点。2.发现写法:通过比较,感受文体差异,并理解作者为什么这样写。3.独立判断:学会更加理性地看待阅读材料,并...
关键词:电脑住宅 乡下人 说明文 
三个“陈醉云”的背后
《小学语文教学》2019年第1期100-102,共3页周奇 
《乡下人家》是人教版四年级下册的一篇课文。这篇课文,听很多人上过,自己也教过。再次研读时,作者“陈醉云”这个名字引起了我的注意。我并不了解这位作者,但总感觉这个名字很有味道。课本和教参上面没有任何介绍,于是我去网上搜索。...
关键词:陈醉 网上搜索 四年级 人教版 乡下人 课文 作者 
能“天高地阔”地吃
《小学语文教学》2014年第11期57-57,共1页陈坚 
这是人教版四下课文《乡下人家》一文中的一句话:他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。教学中,学生容易产生质疑,觉得这个地方的“天高地阔”用得不恰当,吃只有津津有味地吃,大口大口地吃,哪有“天高地阔地吃”?那么,“...
关键词:乡下人 人教版 上下文 课文 学生 教学 朗读 
抓住文本细节 生成别样精彩——《乡下人家》难点突破
《小学语文教学》2012年第4期46-47,共2页高雅跃 
《乡下人家》是人教版的一篇精读课文。这篇优美的小散文,形散而神聚,突破时空的界限,将乡下人家的生活环境与情趣,多角度、多层次地呈现在读者面前,如同描绘了一幅田园风光的写意画卷。教学这类画面丰富的课文时,倘不留心,就很...
关键词:乡下人 文本 精读课文 生活环境 田园风光 人教版 多层次 画面 
情景有效融通 言意和谐共生——《乡下人家》第一课时教学设计及评析
《小学语文教学》2012年第3期40-41,共2页沙建华 何建军 
教学目标:1.正确、流利地朗读课文,读好第一、二自然段,背诵喜欢的语句。
关键词:课时教学设计 和谐共生 乡下人 言意 教学目标 朗读课文 自然段 背诵 
谈谈《乡下人家》学习目标的取舍
《小学语文教学》2011年第5期43-44,共2页陈先云 
《乡下人家》这篇课文编排在人教版四年级下册第六单元。从教材编排意图看,本单元的课文从不同角度描写了乡村的景色和生活,表达了作者对乡村田园生活的热爱和向往,在表达方法上,每篇课文也各具特色。在确立《乡下人家》的学习目标...
关键词:学习目标 乡下人 取舍 标的 编排意图 田园生活 表达方法 城市学生 
《乡下人家》课堂教学实录
《小学语文教学》2010年第12期26-28,共3页张云鹰 
一、以诗激情,欣赏语言 师:第一次给大家上课,我带来一件礼物送给大家。这个礼物是什么呢?(指板书)是我们的同学——四(1)班一个小朋友写的一首诗,谁来读一读?
关键词:教学实录 乡下人 课堂 小朋友 礼物 上课 同学 板书 
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