小题

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一道课本例题的“小题大做”
《中学生数理化(八年级数学)(人教版)》2025年第6期10-12,共3页许新 姚敬东 
<正>“小题大做”,就是对题目进行深度挖掘,以“原题”为本,通过对条件和结论的不断改变,由浅入深、由表及里地做变式拓展.“小题大做”能够加深同学们对知识的理解,拓展解题思路,从而让思维更加敏捷和灵活.下面以一道课本例题为例稍作...
关键词：解题思路 变式拓展 小题大做 思维敏捷 灵活 
小题大做的智慧
《快乐青春(经典阅读)(小学生适读)》2025年第5期28-28,共1页张君燕 
美国第十八任总统格兰特出生于俄亥俄州的一个小村镇。十几岁的时候,格兰特到一家农场打了份零工,一来能赚点零花钱补贴家用,二来对自己也是一种锻炼。有一次,格兰特帮农场主威廉运木材,运送两趟之后饿得饥肠辘辘,格兰特便停下来打算吃...
关键词：智慧 薪水 格兰特 总统 农场 村镇 面包 零工 
浅谈小戏《方向盘》的“小题大做”
《剧影月报》2025年第2期64-64,共1页吕艳 
《方向盘》是由孙智宏先生创作、响水县淮海剧团演出的淮海小戏。小戏不大,影响不小。自2018年春天被我团搬上舞台后,便深受广大观众的喜爱,先后登上央视与首都舞台,还在全省各市县巡回展演数十场,所到之处好评如潮。该戏曾获得江苏省...
关键词：五星工程奖 方向盘 江苏省 孙智宏 淮海剧团 
小题大做 借题发挥
《初中数学教与学》2025年第4期17-19,22,共4页王丽平 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调,教师要让学生体会数学知识之间的联系,在探索真实情境所蕴含的关系中,发现问题和提出问题,运用数学知识与方法分析问题和解决问题,让数学学习成为再创造、再发现的过程[1].本文对一道典型的习...
关键词：真实情境 数学思维能力 借题发挥 教学价值 一题多解 义务教育数学课程标准 数学知识 小题大做 
函数“小题”求解四法
《高中数理化》2025年第7期44-45,共2页马建英 
总览近年高考真题和各地模拟题的选择题与填空题(“小题”),许多试题涉及的知识点往往与函数有关,难度加大.函数具有抽象性、灵活性、应用性等特征,命题者很容易结合这些特征命制出既有“华丽外表”又具丰富内涵的好题.面对这些好题,我...
关键词：应对 高考真题 选择题 策略 填空题 函数 
椭圆的一个“小题大做”的优美结论
《中学数学》2025年第5期13-14,共2页张全超 
从“已知椭圆焦点三角形面积求椭圆上点的坐标”这个常见问题和椭圆的一个常见二级结论出发,历尽发问、探索与再探索以及不懈思考,最终得到“椭圆焦点三角形中椭圆上的点P的坐标与顶角θ之间关系”的简洁优美的数学表达式。探索过程中,...
关键词：椭圆 焦点三角形 纵坐标 数量积 
党内通报
《党课》2025年第5期68-69,共2页
处处“精打细算” 实为精神“缺钙”重庆市渝北区体育事业发展中心原党组书记、主任叶文峰刚参加工作时也曾满腔热情,充满干劲。然而,在被提拔到渝北区大盛镇担任党委副书记、镇长后,他因违规使用公车和滥用公款等违纪行为受到党内严重...
关键词：党内严重警告 监事会主席 违纪行为 体育事业发展 积极性和主动性 重庆市渝北区 小题大做 违规使用 
例析解三角形小题的妙法视角
《中学生数理化(高一数学)》2025年第3期8-8,共1页徐春生 
一、作高法。例1已知△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若tanA=1/3,sinC=√5/5,a=5,则b=()。A.√10 B.25√C.√15 D.5。解析:如图1,作BD⊥AC于D。在Rt△CDB中,由sinC=/5/5,a=/5,可得BD=1,所以DC=/BC^(2)-BD^(2)=2。
关键词：解三角形 A B C 内角 
发现题设条件中隐藏着椭圆
《中学生数学》2025年第5期7-8,共2页张侣 
笔者在整理教学笔记中发现很多测试卷的压轴小题与椭圆有着千丝万缕的联系,若能熟悉潜伏在题目中的椭圆,利用好椭圆的定义及相关性质,问题便会迎刃而解.本文将从以下几个方面谈谈小题中椭圆定义的应用.
关键词：题设条件 教学笔记 椭圆定义 测试卷 小题 迎刃而解 
小题也可以“大做”——例谈取大函数的最小值问题
《数学教学通讯》2025年第9期95-96,共2页胡其振 
2024年全国九省联考的第14题,涉及集合元素取大的最小值问题.文章通过教材介绍了取大函数,并研究了取大函数的几条不等式放缩的性质.通过运用不等式放缩性质,从多个角度解决了这道填空题中的压轴难题.在解题的过程中,研究者深刻体会到...
关键词：不等式 取大函数 待定系数 最值 
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