小学高段

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弥补写作短板,提升语文素养——写作教学的几点思考
《中学生作文指导》2023年第27期26-29,共4页章思权 
进入小学高段,学生正式接触到写作,难免存在各种问题,教师需要关注学生写作学习中的短板,展开有针对性的教学,提升学生语文素养。本文以人教版小学五年级语文上册“我的心爱之物”写作教学为例,提出激发学生写作兴趣,提升写作品质;优化...
关键词：小学高段 写作教学 策略 语文素养 
小学高段语文教学中阅读能力的培养被引量：1
《中学生作文指导》2023年第13期54-57,共4页海涛 
阅读作为语文课程的重要组成部分,属于综合性的学习活动与课程考查内容。小学阶段的语文阅读教学对学生的学科核心素养成长具有多方面影响,语文阅读融合字词句与不同的文化主题,对学生基本的语文学科素养、文化观念、鉴赏能力与口语表...
关键词：小学 高段 语文 阅读 
“双减”背景下小学高段语文家庭作业的分层设计分析
《中学生作文指导》2023年第5期18-21,共4页刘红霞 
“双减”背景下要求小学高段语文教师在布置家庭作业的时候,充分考虑学生的实际情况,提高作业的针对性和时效性,在不对学生造成较大负担的前提下,通过提高作业质量,满足学生的学习需求。家庭作业分层设计充分考虑了不同学生的个体差异,...
关键词：小学语文 高段 家庭作业 分层设计 
“双减”政策下小学高段语文分层作业设计的问题及对策
《中学生作文指导》2023年第3期86-89,共4页倪怀东 
随着我国教育领域“双减”政策的深入推进,小学生的学习和作业压力大大减轻。语文作业作为小学学段的语文课教学工作的拓展,可以有效地补齐课堂教学内容的短板,帮助小学生巩固课上学习的语文知识,并且加以应用。在“双减”政策颁布后,...
关键词：“双减”政策 小学语文 高年段 作业设计 
统编教材背景下小学高段习作单元语文要素剖析与培养实践
《中学生作文指导》2022年第27期106-109,共4页邓秋香 
三元区进修学校2021年度立项课题《统编版小学语文“习作单元”教学实践研究》JYKT-21035研究成果。
语文要素是小学语文教学中的重要组成部分,尤其在素质教育得到大力推行的当今时代,语文要素作为语文学科核心素养的基本组成元素之一,在教师的教学活动中扮演着极为重要的角色。在统编版小学语文教材中,习作单元是极具创新性的新型教学...
关键词：小学高段语文教学 习作单元 语文要素 
小学高段语文课堂教学中如何培养学生的预习习惯解析
《中学生作文指导》2022年第27期118-121,共4页张洪玉 
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度课题(课题立项批准号:GS[2021]GHB1447),课题名称“小学语文教学中学生课前预习习惯培养的策略研究”的研究成果。
预习在小学高段语文教学中是非常重要的一个环节,由于高学段的小学生已经掌握了一些基础学习语文的方法,针对这一学段学生教师就要以培养学生学习习惯为主,只有学生养成良好的学习习惯,才能够引导学生进行自主学习相关知识内容,从而全...
关键词：小学 高段语文 课堂教学 预习习惯 实践策略 
小学高段语文课堂教学现状及改进对策
《中学生作文指导》2022年第33期142-145,共4页高钦 
小学阶段是学生展开初步知识探讨与学习,打下坚实理论基础的关键时期。小学语文教师在开展日常授课与教学活动的过程中,就应当充分把握这一教学环节的重要性,立足小学阶段的课程内容与学生特点来合理设计教学策略,选择教学方式,推进教...
关键词：小学语文 高段 教学现状 教学策略 
农村小学高段学生语文课堂主动参与精神的培养
《中学生作文指导》2022年第31期154-157,共4页严海燕 
随着素质教育理念、核心素养育人思想在中小学教育中的不断渗透和落实,传统的教学模式存在诸多弊端,导致学生课堂参与度不高,学习积极性不足,阻碍了学生的全面发展。本文从学生层面、教师层面、课堂设置等方面对影响农村小学高段学生语...
关键词：小学语文 课堂教学 学生参与度培养 
微写作在小学高段英语教学中的应用
《中学生作文指导》2021年第36期0137-0137,共1页吴丹凤 
在当前的教育背景下,小学英语的教学模式发生很大的变化,随着新课改逐渐深入,教师更加注重对学生个性发展的培养。在信息高速发展的今天,若教师及时创新教学计划,能够为学生创造良好的学习环境,微写作更加符合学生的认知以及特点,同时...
关键词：微写作 小学英语 应用研究 
探析加强小学高段语文作文教学
《中学生作文指导》2021年第33期0010-0010,共1页黄云 
小学语文是小学阶段的基础学科,又是小学阶段最主要的一门学科,而小学语文教学中作文教学又是重要的教学内容,对学生今后的发展和学习有着重要的促进作用,所以在小学高段语文作文教学中激发学生写作的主动性和积极性,可以有效地提高语...
关键词：小学高段作文 教学效率 方法 
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