小学信息技术课程

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微学习模式在小学信息技术课程教学中的应用
《中国新通信》2025年第3期114-116,共3页陈辉 
小学信息技术课程对于小学生思维及信息素养发展有着重大影响,在课程教学中应用微学习模式可提高学生的学习积极性。基于此,本文分析了微学习模式的含义和特点,并提出相关应用策略,供相关人员参考。
关键词：互联网时代 小学信息技术课程 微学习模式 
基于计算思维培养的中小学信息技术课程教学模式构建
《中国新通信》2025年第4期86-88,共3页孙波 
随着信息技术的快速发展,计算思维作为一种新的思考方式,强调问题的抽象、模式的识别、抽象建模和自动化求解,对学生的认知能力、逻辑思维和创造性思维提出了更高的要求。因此,在信息技术课程中引入计算思维的理念,对于培养学生全面发...
关键词：计算思维 中小学 信息技术课程 教学模式构建 
小学信息技术课程中编程教育的探索研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期056-059,共4页马强 
随着信息技术的飞速发展,编程教育逐渐成为小学教育的重要组成部分。本文旨在探讨小学信息技术课程中编程教育的实施现状、重要性、面临的挑战以及应对策略。通过文献研究、案例分析和教学实践经验总结,发现编程教育有助于培养小学生的...
关键词：小学信息技术 编程教育 逻辑思维 创造力 
小学信息技术课程与现实生活融合的教学策略
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期190-193,共4页李科炎 
信息技术的飞速发展,小学信息技术课程在教育体系中的地位日益凸显。为了更有效地培养学生的信息素养和综合能力,将小学信息技术课程与现实生活相融合成为了一种重要的教学策略。本文探讨了小学信息技术课程与现实生活融合的意义、原则...
关键词：小学 信息技术 现实生活 融合 教学策略 
小学信息技术课程情境教学资源的开发与利用
《试题与研究》2024年第35期150-152,共3页胡媛媛 
本文探讨了小学信息技术课程情境教学资源的开发与利用,旨在通过多元化教学情境的创设,提升教学效率与学生的学习动力。通过实现寓教于乐、深入挖掘教材、结合实际生活、重视激发潜能、融合多元智能及构建项目式学习等策略,不仅能够丰...
关键词：情境教学 资源开发 小学信息技术 教学效率 
基于微课的小学信息技术课程有效教学策略被引量：1
《甘肃教育研究》2024年第17期70-72,共3页祁长文 
在如今这个信息技术迅猛发展的网络时代,微课以其独特的教学形式和方法逐渐受到广大小学信息技术教育者的认可。从实际教学情况来看,微课应用作为一种新型教学模式有助于学生更牢固地掌握教材内容的概要,同时有利于教师拓展和丰富教学路...
关键词：微课 教学策略 信息技术课 小学 
小学信息技术课程中人工智能教育的实践与探索
《信息系统工程》2024年第11期52-55,共4页秦许峰 
小学阶段是学生接受教育的重要时期,也是培养学生创新思维和实践能力的关键阶段。信息技术课程作为连接学生与科技世界的桥梁,理应在人工智能教育中发挥重要作用。然而,当前小学信息技术课程中的人工智能教育仍处于起步阶段,缺乏系统的...
关键词：人工智能教育 小学信息技术 课程体系 教学方法 师资力量 
小学信息技术课程融合人工智能教育的探索与实施
《国家通用语言文字教学与研究》2024年第10期145-147,共3页张丽 
中国自动化学会青少年人工智能创新后备人才培育工程教科研项目“‘双减’背景下人工智能教育进校园的实践与研究”(项目编号:HBRC-JKY-2023-206)。
通过融合人工智能教育,能够为小学生打开一扇通往未来科技世界的大门,让他们在充满趣味和挑战的学习过程中,感受人工智能的神奇与魅力。同时,借助人工智能技术的工具与平台,可以丰富信息技术课程的教学内容与形式,提升教学的互动性和实...
关键词：小学信息技术课程 人工智能教育 融合 
小学信息技术课程中师生数字素养培养的现状与方法研究
《试题与研究》2024年第29期126-128,共3页刘夏毓 
随着信息技术的快速发展,数字素养已成为当代公民不可或缺的重要能力。在小学阶段,信息技术课程是培养学生数字素养的重要途径。本文旨在探讨当前小学信息技术课程中师生数字素养培养的现状,并提出相应的提升策略,以期为小学信息技术教...
关键词：小学信息技术 数字素养 教学现状 提升策略 
项目化学习在小学信息技术课程教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0065-0068,共4页康路 
项目式学习策略在近年来受到广泛关注,其以解决真实问题为驱动,使学生在对项目任务群的探索中逐渐掌握知识技能、提升解决实际问题的能力。项目式学习的过程有利于促进学生从被动接受变为主动探索的学习方式,学生根据项目主题和任务展...
关键词：小学信息技术 项目化学习 教学策略 
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