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三维空间理论视域下石家庄城市语言景观的多模态分析及优化策略
《文教资料》2024年第22期15-18,共4页张枫 张柳 
2024年度石家庄市社科专家培养项目“石家庄城市语言景观的多模态分析及优化策略”(2024zjpy48)。
语言景观作为社会语言环境的重要组成部分,反映了一个地区的政治、经济、文化等因素。本研究以尼拉·特兰佩-赫克特的语言景观三维分析模型为理论框架,从实体维度、政治维度、体验维度三个层面,对石家庄城市语言景观按照自上而下和自下...
关键词：城市语言景观 三维分析模型 石家庄 
语境理论视域下高年级基础型学习任务群教学设计与实施策略——以人教版小学语文五年级上册第四单元为例
《文教资料》2024年第18期142-145,共4页周君 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》中,设计了六个语文学习任务群。其中,基础型学习任务群仅有一个,即“语言文字积累与梳理”学习任务群。在没有与此任务群直接相关单元的现行高年级教材中,基于对“语言文字积累与梳理”学习任务群的...
关键词：基础型学习任务群 语境理论视域 教学实践 
社会生态系统理论视域下大学生劳动教育的发展路径探究
《文教资料》2024年第14期171-174,共4页程艺 
江苏省2022年度高校哲学社会科学研究项目“后疫情时代高校大学生劳动教育路径研究”(2022SJSZ0931)。
本文基于社会生态系统理论的视角,深入探究了大学生劳动教育的发展路径。社会生态系统理论强调宏观、中观、微观三个分析层面间的系统互动,对个体行为和意识具有深远影响。新时代大学生劳动教育的开展,国家和社会于宏观层面上提供政策...
关键词：大学生劳动教育 社会生态系统理论 发展路径 
冲突理论视域下基础教育集团化办学的困境与纾解
《文教资料》2024年第13期172-176,共5页孙瑞东 赵永辉 
国家自然科学基金项目“城镇化加速背景下大城市人口集聚与义务教育资源承载能力的耦合协调度研究”(72064021)。
教育集团化办学是推进基础教育区域优质均衡发展的重要举措。从冲突理论视域出发,基础教育实施集团化教育战略一定会涉及对优质教育资源的重新配置,这一配置过程中不可避免地会引发不同利益相关者之间产生利益冲突,出现管理民主化程度...
关键词：集团化办学 基础教育 冲突理论视域 
具身认知理论视域下小学语文阅读教学的问题与策略
《文教资料》2024年第12期122-125,共4页张亚 
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。具身认知理论视域下小学语文阅读存在教学目标“非整体性”、教学内容“非生活性”、教学过程“非多样化”、教学情境创设“非丰富性”的问题。为此,本文基于具身认知理论提出在小学语文阅读教学...
关键词：具身认知理论 小学语文 阅读教学 
社会互动理论视域下家校合作的内涵、特征及策略
《文教资料》2024年第7期190-193,共4页党昱翔 汤允凤 
新疆师范大学教学工程项目——教学研究与改革项目“基于课堂生活世界重构的‘教育学’课堂教学模式改革研究”(SDJG2022-01)。
从社会互动理论的视域出发,家校合作可以理解为以符号为媒介的互动过程、社会角色间的互动过程、合作与冲突并存的互动过程、交换奖赏和惩罚的互动过程。同时,家校合作表现出以平等尊重、相互协商为前提;以协同解决共同关心的问题为目标...
关键词：社会互动理论 家校合作 策略 
最优化理论视域下商务交际课程教学的跨文化意识培养研究——“商务晚宴”个案分析
《文教资料》2023年第22期164-167,共4页李靖 高伟 
宜宾学院本科教学工程项目“应用型示范专业——英语”,宜宾学院校级课程思政示范课程“商务英语口语”。
本研究基于巴班斯基的“最优化教学理论”概念框架,以《商务英语口语实训课程》的“商务晚宴”单元为案例分析,从软培养和硬培养两方面探索具有时代特征的大学商务英语口语交际教学的操作程式,旨在打破商务交际课程的语言教学研究常规...
关键词：最优化理论 商务交际课程 跨文化意识培养 “商务晚宴” 
行动学习理论视域下护理学研究生“思政+专业劳育”教学探索——以标准化病人培养与实践为例
《文教资料》2023年第20期93-96,共4页管园园 邢颖 台红蕊 
江苏省高校哲学社会科学研究基金思想政治工作专项“高校护理学专业实践类‘金课’建设的理论与实证研究”(2020SJB0107)。
在“大思政”育人背景下,高校将思政教育与劳动教育相融合,可更好地培养德智体美劳全面发展的大学生。本文以护理学研究生标准化病人教学活动为例,探索“思政+专业劳育”协同育人路径,并将行动学习理论中的小组合作性、问题引领性、反...
关键词：行动学习理论 护理学研究生 思政教育 劳动教育 
协同理论视域下普惠性民办幼儿园内部保教质量保障体系探析
《文教资料》2023年第16期115-118,共4页黄胜梅 樊程 方意 
安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目“普惠性幼儿园教育质量提升困境及内部管理体系研究”(SK2021A0542);安徽省教育科学研究项目“普惠性幼儿园保教质量内部监管体系构建研究”(JK20113)的阶段性研究成果。
利用协同理论来思考普惠性民办幼儿园内部保教质量保障体系构建问题,能够为普惠性民办幼儿园保教质量提升提供理论支撑和价值引领。协同理论所蕴含的理念——实现管理主体的多元化、完善子系统之间的协同性、提高自组织力等,有助于优化...
关键词：协同理论 普惠性民办幼儿园 内部保教质量 质量保障体系 
符号互动理论视域下课堂师生互动的问题及改进研究
《文教资料》2023年第8期148-151,共4页朱慧 
“双减”政策背景下,提升课堂互动效果是优化教学过程、促进课堂提质增效的重要途径。根据符号互动理论,课堂互动是师生凭借有意义符号进行相互影响和相互作用的过程,是师生凭借多样化符号进行多形式交流的系统性过程,同时也是师生基于...
关键词：“双减”政策 符号互动论 符号 课堂互动 
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