历史教学方法

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数字化背景下高中历史教学方法创新研究
《学周刊》2025年第7期98-101,共4页高旭 
在科技迅猛发展的新时代,数字化正深刻地改变着人们的生活与学习方式,对高中历史教学产生了深远的影响。文章以基于数字化背景的高中历史教学方法创新为主题展开研究,阐述了数字化的内涵,分析了数字化对高中历史教学的影响,再结合实践...
关键词：数字化 高中历史 教学方法 创新策略 
高中历史教学方法的创新与实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期200-203,共4页马卓 
本次研究主要围绕高中历史教学方法创新和实践展开。当前教育改革大环境下,高中历史教学迎来了发展学生历史素养与批判性思维能力两大难题。本次研究的目的在于探讨与现代教育理念相契合的高中历史教学方法并在实践中证明效果。在研究...
关键词：高中历史 教学方法 创新 实践 教育改革 
基于家国情怀素养的高中历史教学方法——以《中外历史纲要(上)》为例
《中学课程资源》2024年第11期34-36,共3页刘龙 
家国情怀素养是历史核心素养的要素之一。培养学生的家国情怀素养能够充分体现历史教育的重要价值,对推动素质教育的进一步发展意义重大。以《中外历史纲要(上)》为例,教师可以通过“以课标为基础,解读家国情怀”“以史料为素材,体会家...
关键词：高中历史 家国情怀素养 教学 
基于学科素养的高中历史教学方法运用探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0071-0074,共4页吉月颖 
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出:“历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标,使学生通过历史课程的学习逐步形成具有历史学科特征的正确价值观、必备品格与关键能力。课程结构的设计、课程内容的...
关键词：学科素养 高中历史 教学方法 
大概念视角下的高中历史单元教学设计研究
《新智慧》2024年第21期12-14,共3页田生泉 
甘肃省教育科学“十四五”规划课题“基于大概念的高中历史单元教学研究”(课题编号:GS[2022]GHB0134)阶段性研究成果
历史教学不仅关乎对过去的认识,更影响学生对现实世界的理解和思考。随着教育环境的不断演进,传统以记忆为主的历史教学方法逐渐显示出其局限性,促使教师寻求更加有效的教学策略,以提升学生对历史学科的兴趣和理解。本文旨在探索一种新...
关键词：高中历史 单元教学设计 教学视角 有效的教学 历史教学方法 思路和策略 理解和思考 兴趣 
深度学习理念下的高中历史教学方法探析
《新智慧》2023年第15期77-78,共2页穆巍巍 
随着新课程改革的不断深入,历史学科教学受到了更多的关注和重视。在高中历史教学中,教师应不断创新自己的教育观念和教学方式,加深学生对历史的认识,培养学生的历史思维。深度学习是一种以促进学生发展为中心的学习方式,它在高中历史...
关键词：高中历史 深度学习 学习理念 促进学生发展 历史学科教学 主动性和积极性 新课程改革 教学方式 
基于家国情怀素养培育的高中历史教学方法——以《中外历史纲要(上)》为例
《甘肃教育》2023年第6期15-18,共4页刘逸群 
家国情怀是高中生的必备素养,也是高中历史学科核心素养的重要构成元素,在新课标背景下,教师要改变传统历史教学的方法和形式,以家国情怀素养为培养目标,展开多样化的教学活动。文章重点利用案例分析、经验总结等研究方法,以高中历史《...
关键词：高中历史 新课标 家国情怀素养 《中外历史纲要(上)》 
核心素养背景下初中历史教学方法优化措施
《好日子》2022年第30期100-102,共3页黄俊琳 
初中历史教学中要能够认识到所采用的方式方法对提升教育教学效果的重要性,要注重采用多元化的方式方法激发学生参与到知识学习的兴趣,引导学生积极主动地参与其中,同时提升自身的学习效率。本文重点阐述初中历史教学中方式方法的应用措...
关键词：初中历史 教学方法 措施 
教育信息化2.0时代初中历史教学方法实践探究
《大众文摘》2022年第20期25-27,共3页刘德强 
网络信息技术的飞速发展推动了教育信息化2.0时代的到来,在网络时代背景下,教师必须充分重视对信息技术的灵活运用,在推进初中历史教学改革的过程中真正实现信息化教学,为历史教学质量的全面提升提供有力支持。教育信息化2.0时代下初中...
关键词：教育信息化 初中历史 教学方法 
高中历史教学方法创新策略探析
《高考》2022年第6期39-41,共3页张建平 
新课程标准要求教师更新教学观念,创新教学方法,减少传统教育模式带来的弊端。运用现代教学方法保证历史课堂教学质量,是当前学生学习所需,也是新课标的要求。本文以高中历史教学设计为切入点,对高中历史教学方法创新提出几点策略。
关键词：新课程 高中历史 教学方法 
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