历史课教学

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中专学校历史课教学的新方法刍探
《成才之路》2017年第36期24-24,共1页张坤琪 
当前,中专历史教学存在着很大程度上的不足,严重限制了历史教学的发展.面对这种现象,中专历史教师的当务之急就是要改进传统的教学模式和教学理念,使学生们增强对历史的兴趣,从而进一步提高中专历史教学的质量.
关键词：中专历史教学 新方法 教学模式 质量 
多媒体技术在历史课教学中的运用探析
《成才之路》2016年第1期79-79,共1页党辉 
从运用多媒体教学,便于导入新课,突破重点与难点,重视学生道德建设等方面,研究巧用多媒体课件优化历史学科教学过程,并探讨多媒体教学存在的问题。
关键词：多媒体教学 历史教学 教育理念 教学实践 
历史课堂教学的板书设计被引量：1
《成才之路》2014年第8期39-39,共1页崔文君 
历史课教学中的板书设计就是教师在课堂教学过程中，参照《新课程标准》的具体条款和中学生生理、心理发展的实际需要，依据历史学科教学目标的特殊要求，选择关键内容，设计制作而成后用粉笔写在黑板上的简练文字体系，或运用多媒体Pow...
关键词：历史课堂教学 板书设计 POWERPOINT 《新课程标准》 课堂教学过程 教师语言 学习过程 历史课教学 
在历史教学中渗透德育培养高素质人才被引量：2
《成才之路》2013年第30期39-40,共2页聂昌玉 
在历史课教学中进行德育渗透要以历史知识和技能为载体，以培养爱国主义精神、陶冶高尚情操为目的，通过潜移默化的方式对学生进行思想品德教育，从而培养高素质人才。
关键词：高素质人才 德育培养 历史教学 爱国主义精神 思想品德教育 历史课教学 历史知识 德育渗透 
研究学生心理 培养学科情感
《成才之路》2011年第27期19-19,共1页胡敏 
在历史课教学中，要提高和改善课堂教学效果，教师在传授知识的同时特别要注重对学生进行心理研究，培养学生的非智力因素，特别是情感因素。教学中教师要做到：建立良好的师生情感，培养学生的学科情感，给学生创造成功机会，使学生获...
关键词：学生心理 学科情感 培养 历史课教学 课堂教学效果 非智力因素 心理研究 传授知识 
历史课教学设计与反思之我见
《成才之路》2011年第25期56-56,共1页刘雪玲 
面对课程改革的新形势,教育要适应未来社会对人才素质的要求,初中历史课要切实培养学生的创新精神和实践能力,摒弃应试教育的模式,加强教学方法的研究和运用。任何一种教学方法的选择,必须以能全面实现教学目标为根本标准。
关键词：历史 教学 设计 反思 
也谈培养初中学生历史思维能力
《成才之路》2011年第22期49-49,共1页刘长君 周玉芹 
培养学生的能力,是初中历史课教学中的三项任务之一。而在各种历史学习能力之中,历史思维能力又居于核心地位,它控制并制约着学生其他历史学习能力的发展,指挥并调节着学生其他历史能力的运用,是初中学生各种历史学习能力发展的基础。...
关键词：历史思维能力 初中学生 培养 苏霍姆林斯基 学习能力 历史课教学 能力发展 历史学习 
中学历史课教学简论
《成才之路》2011年第1期52-52,共1页王洪波 
中学历史课教学是中学教学中的一个重要教学内容。本文从历史课教学的重要意义、历史课教学的主要内容、历史课教学的必要方法三大理论视角,对中学历史课教学进行了简单的论述。这对于中学历史课教学,也许有着理论思考与实践参考的双重...
关键词：中学 历史课 教学 意义 
谈历史课教学如何突出学生的主体性
《成才之路》2009年第9期64-65,共2页司立新 
历史课要更新教育观念，树立学生的主体意识，培养学生的参与意识。本文从优化课堂设计促进主体发展；创新教学方法，增强学生参与性；构建主体性发展的教学策略方面作以探析。
关键词：新课程 学生主体性的发展 课堂设计 教学策略 
历史教学中开展探究性学习的几个着力点
《成才之路》2009年第4期56-56,共1页黎芹 
新课标“倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手”，本文就历史课教学中开展探究性学习的办法，作了行之有效的探索。
关键词：历史课教学 探究性学习 探究课课型 
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