历史有效教学

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优化教学结构,促进历史有效教学
《考试周刊》2015年第12期112-112,共1页叶晋建 
课堂教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的动态生成性过程,有效引导学生学习,激发兴趣,兴趣是学生参与学习的强大内驱力,拨动学生的情绪之弦,才能调动学生的学习积极性,以学生的发展为本,课堂要"还学于生",有效的课堂教学才能存...
关键词:历史教学 教学结构 有效教学 
努力提高阅读能力,促进历史有效教学
《考试周刊》2013年第63期150-150,共1页黄燕霞 
苏霍姆林斯基说:“学生的智能发展,取决于良好的阅读能力。”他强调了阅读对智能发展的决定性作用.指出了培养学生阅读能力的重要性。学生学习的过程,实际上就是信息收集、加工、处理的过程,是学生围绕阅读目的独立自主地对相关信...
关键词:阅读能力 历史教学 有效教学 信息收集 苏霍姆林斯基 智能发展 历史学习 决定性作用 
动态生成促进历史有效教学
《考试周刊》2013年第27期132-132,共1页黄龙海 
课堂教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的动态生成性过程,历史课教学在实施有效预设的同时,更要善于及时捕捉和利用生成性资源,有效引导学生自主探索,让学生在动态生成中构建和完善自己的认知结构,锻炼学生分析问题和解决问...
关键词:动态生成性 历史课教学 有效教学 课堂教学过程 解决问题的能力 学生自主 生成性资源 师生交流 
坚持有效课堂,努力提高45分钟效率——历史课有效课堂教学探讨
《考试周刊》2011年第72期175-175,共1页徐彩芳 
有效课堂是有效教学研究的一个重要角度,它是实现有效教学最基本、最重要的途径。随着课程改革的深入,如何实现历史有效课堂教学,是每一个历史老师都要思考的问题。
关键词:新课程改革 历史有效教学 实施过程 
努力提升历史课的有效教学被引量:8
《考试周刊》2008年第52期189-190,共2页谢春荣 
本文对中学历史课有效教学的相关问题进行了研究,旨在提升中学历史教学质量。
关键词:历史有效教学 相关问题 教学方式 
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