历史阅读能力

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高中生历史阅读能力培养策略
《中学历史教学参考》2019年第18期61-63,共3页黄妙茜 
《普通高中历史课程标准(2017年版)》注重学生历史学科核心素养的培养和提高,新高考注重对学生历史学科关键能力的考查。关键能力是历史学科核心素养的重要组成部分,历史阅读能力是关键能力培养的基础,是培养学生历史学科核心素养的基...
关键词：历史学科核心素养 学科关键能力 高中生 高中历史课程标准 历史阅读能力 能力培养策略 关键能力培养 高考 
提高学生历史阅读能力的方法被引量：1
《中学历史教学参考》2016年第11X期52-52,共1页张瑞娟 
学生在学习过程中最不可缺少的就是阅读能力。学生对问题的理解、分析和观察都建立在阅读的基础上,历史学习更是如此。因为历史知识大都是以文字的形式呈现,因而阅读就显得尤其重要,且阅读能力的培养也恰恰是促进学生智力发展的重要环...
关键词：阅读效率 阅读能力 
提高学生历史阅读能力的方法与途径
《中学历史教学参考》2015年第4X期65-65,共1页刘玉莲 
在平时大型模拟考、联考中,总会发现学生主观题得分率比较低,失分点太多,对此老师们非常苦恼。经过多次试卷分析一致认为:主要是学生的阅读理解能力较差,不能从材料中解读和获取有效信息,审题不准,答非所问。但是这种能力不是一朝一夕...
关键词：模拟考 试卷分析 针对性训练 联考 分点 得分率 填空题 学习方法 良好阅读习惯 高中历史 
培养高中学生历史阅读能力的意义与途径
《中学历史教学参考》2015年第3X期52-53,共2页褚健 
《普通高中历史课程标准(实验)》明确指出:"普通高中历史课程,是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展的一门基础课程。"通过高中历史课程的学习,使学生...
关键词：高中历史课程 全局与局部 历史意识 人文素养 文化素质 考试要求 课堂教学 单元教学 阅读内容 历史视野 
提高学生历史阅读能力的实践性研究——以七年级、八年级教科书为例
《中学历史教学参考》2013年第11期26-29,共4页贾海燕 
历史阅读能力是中学生应该具备的基本能力，《义务教育历史课程标准（2011年版）》明确指出：“提高历史的阅读能力和观察能力”，逐步掌握“阅读教科书及有关历史读物的方法”。《普通高中历史课程标准（实验）》也说：“在把握基本历...
关键词：历史课程标准 阅读能力 中学生 教科书 七年级 八年级 中学历史教学 实践 
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