零课时

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双减引领教育潮,零课时阅显真招——初中英语课程阅读创新研究
《科幻画报》2022年第14期0038-0040,共3页王黔 
在“双减”政策的推动下,初中英语阅读教学正迎来创新变革的浪潮。本研究聚焦于“零课时”阅读模式在初中英语课程中的应用,通过实际教学案例探索其对学生阅读能力、兴趣和习惯的影响。该模式鼓励学生利用课余时间自主阅读,旨在减轻课...
网络环境下大学英语阅读“零课时”教学探究
《英语广场(学术研究)》2020年第30期70-72,共3页喻昕 
江西省高校教学改革基金项目“英语专业阅读零课时教学模式构建——基于Achieve3000的应用”(项目编号:JXJG-18-33-2)
英语专业阅读课一直由于课时少、学生阅读量不足等问题,导致教学效果不理想。本研究首次采用零课时教学模式,结合Achieve3000分级阅读网站,以大一英语专业学生为受试对象,系统考察基于网络的英语阅读"零课时"教学模式对学生英语阅读理...
关键词:网络环境 英语阅读 零课时 
对外汉语零课时视听课程的可操作性探索
《课程教育研究》2020年第11期8-9,共2页刘东青 刘小蝶 
北京联合大学教育教学研究与改革项目(JG2018Y001)的支持.
通过对"零课时"教学模式的研究,分析零课时的优势和劣势,从可操作的角度探索在对外汉语教学领域实施零课时课程,提出一系列保持零课时课程优势的举措,详细介绍了零课时视听课程平台建设的内容、步骤和具体的实施方案,并探讨了需要进一...
关键词:零课时 视听课程 可操作性 
任务型教学理论在零课时对外汉语阅读课中的可行性研究
《黑龙江教育(高教研究与评估)》2020年第1期45-47,共3页刘东青 
北京联合大学教育教学研究与改革项目“零课时对外汉语阅读课程改革与实践”(JG2018Y001)。
作为一种语言教学理论与学习模式,任务型教学理论对对外汉语零课时课程实践具有重要的理论支撑及指导意义。开展零课时教学模式的探索是对外汉语教学改革的创新尝试,也是创造性应用任务型教学理论的尝试。文章从任务型教学理论出发,构...
关键词:任务型教学理论 零课时 阅读课 对外汉语 
“一带一路”倡议下大学英语翻译“零课时”教学模式研究被引量:2
《湖北开放职业学院学报》2019年第20期166-167,共2页江婷婷 
2018-2019年度连云港市社会科学基金项目“‘一带一路’倡议下大学英语翻译‘零课时’教学模式研究”的研究成果(项目编号:19LKT2116)
在"一带一路"的大背景下,很多的工程建设和贸易往来都需要与沿线国家进行交流沟通,所以急需大量的翻译人才。但现在大学英语的现状是:英语翻译没有得到足够的重视,学生缺少有计划的翻译实践,导致翻译困难是一个不争的事实。本文要探究...
关键词:大学英语翻译 零课时 线上+线下 
从口语零课时谈大学英语口语教学与训练的框架模式构建
《海外英语》2019年第12期7-8,共2页湛冰 
2018年管理传播学院小班教学改革项目
随着大学公共英语课时的缩减,口语教学在大学公共英语教学的配比时间更是捉襟见肘。大学生的英语水平越来越高,但学生出国进行国际交流和毕业后工作的需求与当代高素质大学生无法张口流利表达英语的矛盾始终存在。作为体育类院校,期待...
关键词:小班教学 口语教学 大学公共英语 
“零课时”在大学英语写作教学中的运用
《西部素质教育》2019年第7期169-170,共2页杜茜 
山东警察学院教研课题"‘零课时’教学模式在大学英语写作中的运用与实践"(编号:JY2018[23])
文章探究了"零课时"在大学英语写作教学中的运用,首先分析了大学英语写作教学的现状,然后阐述了"零课时"这一教学模式及其在英语写作教学中有效运用的策略,包括明确教学目标,改进教学方法;创造学习氛围,激发学习兴趣;合理进行评价。
关键词:零课时 大学英语写作教学 自主学习 
高职学前教育学课程“零课时”教学的探索被引量:1
《文教资料》2019年第2期190-191,126,共3页刘揖建 佘雅斌 
2012年度新世纪广西高等教育教学改革工程项目项目"零课时制在学前教育学课程教学中的应用研究"(课题编号:2012JGA308)研究成果
学前教育学课程"零课时"教学改革以建构主义理论为指导,着眼于人的全面发展,以提高职业能力为核心。教学以学生自主学习为基,通过网络指导和课堂引领相结合的形式,采用双主体教学方式、项目学习、案例分析、问题教学、教育实践等方法实...
关键词:学前教育学 零课时 双主体教学 
“零课时”模式下的英语专业泛读课程教学
《双语学习》2018年第10期5-5,共1页亓蓉清 
英语专业泛读教学普遍存在无法为学生提供足量可理解性阅读输入的问题,为解决这一教学难题,引入“零课时”模式改革目前的泛读教学,以实现培养学生浓厚阅读兴趣和良好阅读习惯、提高学生阅读理解能力的长期教学目标。
关键词:泛读 英语专业教学 零课时 教学改革 
零课时大学英语听力教学实证研究
《校园英语》2018年第33期3-4,共2页杨志豪 
本文基于大学英语课程教学要求和大学英语听力教学的现状,以实证研究的方式探讨分析零课时听力教学的可行性、具体效果及影响因素,指出学生自主学习策略的培养、教师的评价反馈机制等因素影响零课时听力教学的效果。
关键词:零课时 大学英语 听力教学 
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