留学生

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不同文化圈中级水平留学生礼貌原则习得的实验研究
《华文教学与研究》2025年第1期105-115,共11页张金桥 张巧宏 张欢 
暨南领航计划项目“海外儿童中文能力发展研究与语言资源服务平台建设”(23JNLH10);教育部中外语言交流合作中心项目“动态系统理论视阈下柬语母语者汉语书面语质量研究”(22YH82C);国家社科基金一般项目“留学生汉语话语意义理解语境效应的认知神经机制”(18BYY120)。
采用移动窗口技术和在线选择任务,以25名汉文化圈和24名欧美文化圈留学生为被试,考察了不同文化背景中级水平留学生礼貌原则各准则的习得特点与规律。结果表明:(1)汉文化圈留学生对一致准则和同情准则的习得效果最好,损惠准则和谦逊准...
关键词：礼貌原则 中级水平留学生 汉文化圈 欧美文化圈 
BOPPPS模型在来华留学生汉语综合课的应用研究
《汉字文化》2025年第4期83-85,共3页邹虹 
西安市社会科学规划基金重点立项项目“西安传统文化融入来华留学生汉语综合课实施路径研究”(编号:24JY57);陕西省哲学社会科学研究专项“《参考框架》视域下陕西地域文化与语言教学结合路径研究”(编号:2024HZ0871)的相关研究成果。
BOPPPS教学模型以学生为中心,由六个连贯的教学模块组成,每个模块都是为达成学习目标而服务的,强调师生参与式互动学习。因此,该教学模型下的学习目标是可落实、可操作、能评价的,对学生的发展和成功具有促进作用。文章在来华留学生汉...
关键词：BOPPPS模型 国际中文教学 汉语综合课 
数智时代高校国际中文教育汉字教学的创新路径
《汉字文化》2025年第4期86-88,共3页胡杰 
中南民族大学校级教研项目“新文科背景下古文字课程教学模式创新研究”(编号:JYX22002)的阶段性研究成果。
汉字是继承、传播中华文化的基础。汉字教学一直以来都是国际中文教育的重要组成部分。论文以面向留学生的汉字教学为研究对象,探讨了数智时代高校国际中文教育汉字教学的创新路径,提出了“手写汉字”与“电写汉字”适度结合、灵活运用...
关键词：数智时代 留学生 汉字教学 
萨提亚模式视角下国际中文教学中师生沟通问题分析——以南亚留学生为例
《汉字文化》2025年第4期95-97,共3页刘媛媛 周锦国 
师生关系是教育领域历史悠久且现实的课题。国际中文教学中关于师生关系的研究较少,也很少有人关注国际中文教学中的师生关系状况。然而,师生关系虽然在某些情况下并不直接影响学生的学习成绩,但会作为隐性课程对他们的学习态度、情感...
关键词：萨提亚沟通模式 师生关系 国际中文教学 汉语教师沟通效能 汉语学习 
留学生汉语学习中地方文化流媒体素材的运用
《社会科学前沿》2025年第2期583-588,共6页杨梦琪 杨婷 
江西省高等学校大学生创新创业训练计划项目(语言与地方文化融合型国际中文教育流媒体素材库建设,S202310407108)。
以江西省境内留学生学习汉语知识为出发点,基于情境学习理论、多模态学习理论,构建和运用地方文化流媒体素材库,利用实验法、案例分析法、访谈法,在定向的来华留学生群体中进行实践,并对实践结果进行分析。而后发现该流媒体素材库对于...
关键词：地方文化 流媒体素材 留学生 汉语学习 
留学生习得语气副词“到底”的偏误分析
《汉字文化》2025年第4期107-109,共3页杨雨欣 
在对外汉语教学中,语气副词“到底”的掌握既是重点也是难点,学生在此词的使用上既存在高频度也伴随着较高的偏误率。“到底”一词有表追究、表较长过程后的结果、表强调等含义。尽管这些意义相近,但具体运用时,需结合语法规则和语感等...
关键词：“到底” 偏误分析 教学策略 
语篇视角下留学生汉语书面语表达能力提升策略
《汉语学习》2025年第1期73-81,共9页姜丽萍 刘豪妍 
2022年教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“国际中文教育语法知识体系重构与多模态语法教学系统建设研究”(项目编号:22JJD740015);2022年教育部中外语言合作交流中心重大项目“基于《等级标准》的语法学习多模态资源库建设与应用”(项目编号:22YH04A)资助。
留学生汉语书面语表达能力一直是国际中文教育领域需要关注和解决的重点和难点问题之一。目前,留学生在书面语表达方面仍存在难以顺利成文、成文出现问题等问题。究其缘由,在于考试类大纲、标准要求与HSK考试以及教学类大纲要求与教学...
关键词：语篇 留学生 汉语书面语 表达能力 提升策略 
在辽留学生对辽宁地域文化认知现状研究
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2025年第1期132-139,共8页周正红 刘志彤 
辽宁省教育科学“十四五”规划一般课题“基于柯氏模型的海外本土中文教师培训模式构建与评估研究”(JG24DB318);辽宁省教育厅科学研究一般项目“国际中文教育视域下的辽宁地域文化传播研究”(JYTMS20231085);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目“国际中文综合课混合式教学模式构建研究”(辽教办[2021]254号)。
本研究以在辽留学生为研究对象,结合在辽留学生对辽宁地域文化了解现状的问卷调查数据,对在辽留学生对辽宁地域文化的认知与需求进行了分析。研究表明,在辽留学生对辽宁地域文化虽有一定的认知,但仍有显著的知识空白。目前存在在辽留学...
关键词：辽宁地域文化 国际中文教育 中文国际传播 在辽留学生 辽宁故事 
留学生体验式文化课程审美议程设置研究
《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》2025年第1期31-37,共7页马晓乐 刘畅 
教育部中外语言交流合作中心2023年度国际中文教育研究一般项目“基于社会机构考察的韩国中文教育多元主体研究(23YH78C)”;2023年度山东大学中华民族现代文明建设研究专项重大项目“中华文明的传播力、影响力、引领力研究”(23RWZX12)。
审美议程设置为体验式文化课程的开新创设了想象空间与创新向度,审美事象纳入议程范畴有益于达成生产美、传播美和塑造美的教育功能。面向留学生的体验式文化教学以情境为逻辑起点,依托教学设计开展审美议程设置,促发课堂教学的审美加权...
关键词：国际中文美育 留学生教育 体验式文化课程 审美议程设置 以美育人 
对外汉语教学中留学生跨文化交际能力的培养
《职业教育发展》2025年第2期139-143,共5页林胜蓝 
对外汉语是当今国际跨文化交际开展的语言教育活动,而汉语教学在提高留学生汉语素质方面具有重要突出作用,基于此,文章探讨了跨文化交际障碍的体现,分析了影响外国留学生跨文化交际能力的各种因素,并提出了相应的提升策略,即影响留学生...
关键词：对外汉语教学 留学生 跨文化交际能力 
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