留学生

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基于元认知策略的留学生自主学习能力培养研究
《语言与文化研究》2025年第3期110-113,共4页张卉 修焕焕 
山东省青岛滨海学院中外语言文化研究中心2023年度开放课题(2023KFKT011)的研究成果。
本文基于元认知背景,教师在课堂教学中创建元认知汉语学习环境,传授和指导元认知策略的内容,教会留学生在汉语学习中使用元认知策略,引导其运用具体策略,安排学习计划、监控学习过程、评估学习效果。将元认知策略贯穿于整个课堂教学活动...
关键词：元认知 学习策略 汉语学习 自主学习 
“职教出海”背景下高职院校留学生汉语教学与文化传播探究——以北京工业职业技术学院为例
《北京工业职业技术学院学报》2025年第2期104-107,共4页赵欢 
2023年北京工业职业技术学院科研课题(BGY2023KY-54)。
“职教出海”是当前职业教育发展中的热门话题。为了使中国职业教育走向世界舞台,大批职业院校面向留学生开设汉语课,加入国际中文教育行列。通过文献调查、教学实践研究,分析了当前高职院校留学生汉语教学及文化传播的特点和存在的阻力...
关键词：职教出海 留学生汉语教学 文化传播 高职院校 
基于语料库的留学生汉语语义韵习得研究
《广西教育学院学报》2025年第3期132-139,共8页李芳兰 白林千 
2024年度国家社科基金项目“面向国际中文教育的语法成果教学转化资源智慧平台建设”(24BYY046)。
依托HSK动态作文语料库,文章运用量化统计及话语分析法,剖析了留学生汉语语义韵习得的偏误情况及成因。留学生汉语语义韵偏误可分为语篇和句子两个层面。语篇层面包括情感基调不一致、语境错配等偏误;句子层面主要有词汇搭配错误、词汇...
关键词：语义韵 语义韵偏误 文化价值观念 习得策略 教学资源 
基于思维导图框架的留学生初级汉字教学应用研究
《现代语言学》2025年第3期79-86,共8页李泽坤 
在国际中文教育中,对外汉字教学一直被视为难点,“汉字难学”的刻板印象严重阻碍了留学生学习汉语的进程。但是,汉字所承载的内涵正是中国文化的缩影,是留学生学习汉语的“必修课”。在新型教学模式中,思维可视化技术得到越来越多的应用...
关键词：思维导图 国际中文教育 对外汉字教学 
不同文化圈中级水平留学生礼貌原则习得的实验研究
《华文教学与研究》2025年第1期105-115,共11页张金桥 张巧宏 张欢 
暨南领航计划项目“海外儿童中文能力发展研究与语言资源服务平台建设”(23JNLH10);教育部中外语言交流合作中心项目“动态系统理论视阈下柬语母语者汉语书面语质量研究”(22YH82C);国家社科基金一般项目“留学生汉语话语意义理解语境效应的认知神经机制”(18BYY120)。
采用移动窗口技术和在线选择任务,以25名汉文化圈和24名欧美文化圈留学生为被试,考察了不同文化背景中级水平留学生礼貌原则各准则的习得特点与规律。结果表明:(1)汉文化圈留学生对一致准则和同情准则的习得效果最好,损惠准则和谦逊准...
关键词：礼貌原则 中级水平留学生 汉文化圈 欧美文化圈 
BOPPPS模型在来华留学生汉语综合课的应用研究
《汉字文化》2025年第4期83-85,共3页邹虹 
西安市社会科学规划基金重点立项项目“西安传统文化融入来华留学生汉语综合课实施路径研究”(编号:24JY57);陕西省哲学社会科学研究专项“《参考框架》视域下陕西地域文化与语言教学结合路径研究”(编号:2024HZ0871)的相关研究成果。
BOPPPS教学模型以学生为中心,由六个连贯的教学模块组成,每个模块都是为达成学习目标而服务的,强调师生参与式互动学习。因此,该教学模型下的学习目标是可落实、可操作、能评价的,对学生的发展和成功具有促进作用。文章在来华留学生汉...
关键词：BOPPPS模型 国际中文教学 汉语综合课 
数智时代高校国际中文教育汉字教学的创新路径
《汉字文化》2025年第4期86-88,共3页胡杰 
中南民族大学校级教研项目“新文科背景下古文字课程教学模式创新研究”(编号:JYX22002)的阶段性研究成果。
汉字是继承、传播中华文化的基础。汉字教学一直以来都是国际中文教育的重要组成部分。论文以面向留学生的汉字教学为研究对象,探讨了数智时代高校国际中文教育汉字教学的创新路径,提出了“手写汉字”与“电写汉字”适度结合、灵活运用...
关键词：数智时代 留学生 汉字教学 
萨提亚模式视角下国际中文教学中师生沟通问题分析——以南亚留学生为例
《汉字文化》2025年第4期95-97,共3页刘媛媛 周锦国 
师生关系是教育领域历史悠久且现实的课题。国际中文教学中关于师生关系的研究较少,也很少有人关注国际中文教学中的师生关系状况。然而,师生关系虽然在某些情况下并不直接影响学生的学习成绩,但会作为隐性课程对他们的学习态度、情感...
关键词：萨提亚沟通模式 师生关系 国际中文教学 汉语教师沟通效能 汉语学习 
留学生汉语学习中地方文化流媒体素材的运用
《社会科学前沿》2025年第2期583-588,共6页杨梦琪 杨婷 
江西省高等学校大学生创新创业训练计划项目(语言与地方文化融合型国际中文教育流媒体素材库建设,S202310407108)。
以江西省境内留学生学习汉语知识为出发点,基于情境学习理论、多模态学习理论,构建和运用地方文化流媒体素材库,利用实验法、案例分析法、访谈法,在定向的来华留学生群体中进行实践,并对实践结果进行分析。而后发现该流媒体素材库对于...
关键词：地方文化 流媒体素材 留学生 汉语学习 
留学生习得语气副词“到底”的偏误分析
《汉字文化》2025年第4期107-109,共3页杨雨欣 
在对外汉语教学中,语气副词“到底”的掌握既是重点也是难点,学生在此词的使用上既存在高频度也伴随着较高的偏误率。“到底”一词有表追究、表较长过程后的结果、表强调等含义。尽管这些意义相近,但具体运用时,需结合语法规则和语感等...
关键词：“到底” 偏误分析 教学策略 
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