聋哑儿

作品数:633被引量:522H指数:10
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基于聋哑儿童心理需求的聋哑幼儿园室内外空间设计
《艺术家》2024年第11期32-34,共3页贾世杰 
聋哑幼儿园不仅要给学龄前的聋哑儿童提供融入群体,学习知识,与同龄人交流的场所,还要根据这一特殊群体的特性,设计出能解决聋哑儿童心理问题和负面情绪的空间。室内外空间的合理布局,有助于锻炼聋哑儿童的空间认知能力,同时解决他们的...
关键词:室内外空间 聋哑儿童 空间认知能力 幼儿园空间 负面情绪 合理布局 案例分析 方法与手段 
34年执着坚守,她教会20000多名聋哑儿童叫“妈妈”——记南阳市邓州启智儿童康复中心主任贾道英
《妇女生活》2024年第2期18-20,共3页刘波(文/图) 王洋 
为了让聋哑儿童开口说话,让语训班能办下去,她一年搬家11次,背着丈夫将家里建新房的钱拿来办学,还曾高息借钱给老师发工资,一年搬家11次,只为孩子们有个好的学习环境。
关键词:聋哑儿童 启智 开口说话 儿童康复中心 南阳市 执着 
丽江特殊教育学校简介
《云南教育(小学教师)》2023年第11期F0002-F0002,共1页
丽江殊教育学校成立于1998年,是一所集学前康复、九年义务教育、职业教育为一体的综合型特殊教育学校,面向丽江市招收聋哑儿童及智障儿童。目前共有学生300人,教职工73人。
关键词:聋哑儿童 智障儿童 特殊教育学校 一所 九年义务教育 教职工 丽江市 综合型 
绘画教学对聋哑儿童心理健康的促进作用研究——基于强化儿童主体地位视角被引量:1
《呼伦贝尔学院学报》2023年第3期57-61,共5页吴雅文 
2020年度福建省本科高校教育教学改革研究重大项目“基于国家一流特殊教育专业建设和卓越特殊教育教师培养的融合教育教学改革研究”(FBJG20200154)。
绘画教学能激发儿童的视觉和想象力,通过视觉来刺激聋哑儿童情绪的抒发,对聋哑儿童的心理健康发展具有一定的促进作用。基于聋哑儿童的特殊性,在强化儿童主体地位下进行聋哑儿童绘画教学的困境探究,发现在模仿式绘画教学下聋哑儿童因听...
关键词:儿童主体地位 绘画教学 聋哑儿童 心理健康 
利用美术教学 提高聋哑儿童审美能力
《新智慧》2023年第4期90-92,共3页成承 
聋哑儿童作为一大特殊的教育对象集体,在日常的学习和生活中经常出现吃力、困难的情况。为了加强他们对美的认知,丰富他们的思维模式,教师需要重构教育理念,尊重聋哑儿童的身心发展规律以及差异性。此外,随着小学美术教育的发展,美术教...
关键词:身心发展规律 小学美术教育 聋哑儿童 学科内涵 综合型人才 美术教学 信息技术 教学情境 
湘西地区特殊学校聋哑儿童社会适应体育干预影响研究被引量:1
《武术研究》2023年第1期133-135,共3页郭淑媛 吴湘军 张福兰 王澳伦 黄紫怡 
吉首大学人文社会科学研究项目,编号:19SKX31。
目的:探讨体育对聋哑儿童社会适应的干预作用,为提高聋哑儿童的社会适应能力提供参考;研究方法:采用问卷调查法和实验法对43名湘西地区特殊学校的聋哑儿童进行为期12周的体育干预,并对实验前后聋哑儿童社会适应(学习能力、生活能力、交...
关键词:湘西地区特殊学校 聋哑儿童 社会适应 体育干预 
聋哑儿童视力评估系统的改良
《中华实验眼科杂志》2022年第11期1062-1070,共9页Jonnazarov Eldor I. Avetisov Sergey E. Cervatiuc Maria I. 
目的运用独创的、全新的视力表对聋哑儿童的视力评估系统进行改良。方法本研究纳入2~11岁的聋哑儿童31名62眼,均未诊断过眼部病变。采用标准的Golovin-Sivtsev视力表(俄语:ТаблицаГоловина-Сивцева)、全新的原创...
关键词:视力 聋哑儿童的视力测量 视力表 视标 
特殊教育学校对聋哑儿童的情感关怀策略
《美眉》2022年第8期70-72,共3页黄婧 
对于有听力障碍和言语障碍的孩子而言,他们是不幸的,但他们在成长的过程中,既有耐心的父母,也有关爱他们的社会人士可以共同努力陪伴他们成长。在成长的过程中,这些孩子会遭遇更多的困难,但是通过特殊教育学校所给予的关怀,能够有效保...
关键词:特殊教育 聋哑儿童 情感关怀 
用我们的声音伴你成长
《山东教育》2022年第35期58-58,共1页张志霄 
那时我担任三年级的语文老师、班主任。一天,校长找到我,说有一个学生要转到我们班。我不假思索地回答:“行啊!”“但是,他是个聋哑儿童。”校长又说道。“这,什么情况?咱又不是特校,而且我学的是‘普师’……”校长说:“这些我当然知道...
关键词:班主任 特校 聋哑儿童 语文老师 校长 三年级 
刘惠:17年执着教育,让“铁树开花”
《伴侣》2022年第6期36-38,共3页汤秀云 
俗话说:“哑巴说话,铁树开花。”意味着让聋哑儿童说话是难以实现的事。然而,80后刘惠大胆告别手语教育,开创了聋哑儿童语训的先河,她从事聋哑儿童语训工作17年,不仅让众多不幸的聋哑儿童告别了无声世界,还让他们走进学校和正常孩子一...
关键词:聋哑儿童 义务教育 语训 无声世界 特教 80后 
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