段落大意

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中年级阅读教学的坡度与过渡
《湖南教育（上旬）（A）》1994年第4期24-26,共3页许一凡 
中年级的阅读教学要着重进行段的训练;加强词句段之间的联系;注意训练观察的顺序和重点。它是在低年级阅读教学以词和句的初步训练为重点的基础上进行的。通过训练,为高年级进行篇章训练打下扎实的基础。因此,中年级的阅读教学素有“过...
关键词：阅读教学 句段 理解词语 主要意思 段落大意 训练重点 课后习题 识字量 引读 阅读训练 
明意·入境 品情·悟理
《湖南教育（上旬）（A）》1994年第3期24-25,共2页茶陵县 陈幼元 
《古井》是一篇借物抒情的文章。它感情诚挚,寓意深刻,语言简炼生动,结构谨严完整。作者通过写古井,忆古井,赞古井,歌颂了古井对人民无所需求,无私贡献的高尚品格;启迪人民怎样生活,怎样做人。在教学中,我建议抓住以下几个方面,帮助学...
关键词：课文内容 简炼 段落大意 全部力量 老人送 就这样 第一自然 清凉可口 使人 以声 
散文教学法举隅
《湖南教育（上旬）（A）》1993年第7期44-45,共2页黄大力 
目前在散文教学中,常常出现忽视散文规律,丢掉散文特点的现象。或归纳、或演绎,将一篇完整的散文佳作割裂为作者简介、词语注释、段落大意、中心思想、写作特点等几大块。这种把散文不当散文的教法很可能将优美动人的艺术品讲成平庸冰...
关键词：写作特点 绘画美 段落大意 作者简介 杨朔 初中语文课 语言美 托物 一朵朵 艺术构思 
佘田桥实验小学语文综合改革实验初获成效
《湖南教育（上旬）（A）》1993年第3期24-24,共1页佘群山 吴亚西 
邵东县佘田桥实验小学特级教师曾青云根据省教委构想,在省教改协调办、省教科所、邵阳市教委、邵东县教委的热情支持下,主持编写了一套有本地特色的教材,进行小语综合改革实验。一年多来,这项实验收到较为显著的成效。其具体作法如下:
关键词：学语文 省教委 教科所 曾青 理解词语 思维训练 阅读教学 段落大意 识字教学 字群 
究竟哪种答案好?
《湖南教育（上旬）（A）》1991年第6期51-51,共1页王维国 
这次争议的是试题的答案。王国维在给编辑部的信中谈出了自己的疑问:究竟哪种答案好?标准答案怎样才算标准?我们认为这正是考试出题中常常遇到的一个比较棘手的问题,很有深究的必要。希望大家各抒己见,并欢迎联系相关的问题展开讨论。
关键词：语文试卷 参考答案 王维国 段落大意 阅卷老师 告诉我 铺上 第三自然 长征路上 子盖 
借助悬念引导自学——独立阅读课文《钓鱼》(六年制九册)的教学
《湖南教育（上旬）（A）》1990年第7期33-33,共1页张良云 
《钓鱼》是一篇独立阅读课文。独立阅读文应怎样组织教学呢?多数老师习惯采用学生预习、教师讲授的教学方法。这样教,由于没有跳出讲读课文的教学圈子,虽然教得仔细,面面俱到,却难以完成培养自学能力的任务。为了跳出讲读课文教学的圈子...
关键词：讲读 自学能力 课文内容 板书课题 段落大意 写作材料 整体印象 尊敬老人 写作思路 右上方 
把形象思维训练与逻辑思维训练结合起来
《湖南教育（上旬）（A）》1990年第4期32-33,共2页李伯棠 
讲读一篇课文,启发学生想象、联想,把抽象的文字变成生动的画面,鲜明的形象,丰富的情感,这是形象思维的过程;引导学生分析和综合,抽象和概括,判断和推理,理清文章的思路,了解各部分之间的联系,使感性认识上升为理性认识,这是逻辑思维的...
关键词：思维训练 讲读 阅读教学 思维形式 阅读训练 凡卡 人物形象 段落大意 生活画面 课文内容 
掌握概括段意的方法
《湖南教育（上旬）（A）》1990年第Z1期45-46,共2页罗春保 
纳段意就是用一两句话把文章的段落大意溉述出来。归纳段意要做到准确、完整、简要。所谓准确就是要抓准段中的主要意思;所谓完整就是把与文章中心有密切联系的内容都要概括到段意里;所谓简要就是用于表达段意的话要简明扼要。
关键词：主要意思 段落大意 桂花树 朱总司令 花丛中 井冈山斗争 请看 康克清 野火烧不尽 二段 
结合生活实际进行表达训练
《湖南教育（上旬）（A）》1989年第7期28-28,共1页龙直郎 
去年,我县举行小学三年级语文读书竞赛时,我出了这样一道题:一次,东坪完小全校学生举行故事会,该校三年级学生刘小红准备上台讲故事。他想在讲故事时,开头要作自我介绍。他考虑了下面四种说法:①我是刘小红。②我是三年级学生刘小红。...
关键词：交际性 东坪 交际任务 学语文 交际需要 自我介绍 交际方式 复述课文 概括叙述 段落大意 
阅读教学要处理好部分与整体的关系
《湖南教育（上旬）（A）》1989年第4期21-21,共1页李伯棠 
《新大纲》规定:“讲解课文要处理好部分和整体的关系,一般的说,可以按照从整体到部分再到整体的顺序进行教学。”这是一个老问题。过去我们进分阅读教学,在讲解课文时,就是按照“整体——部行——整体”亦即“综合——分析——综合”...
关键词：阅读教学 新大纲 教学顺序 部分和 阅读障碍 语文教学方法 读写结合 段落大意 思想教育 讲读 
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