美国加州大学伯克利分校

作品数：45被引量：145H指数：7
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美国高校学情调查的范畴、过程与效果——以美国加州大学伯克利分校为例
《教育科学探索》2022年第6期83-93,共11页张晓冬 郑丹丹 
国家社科基金教育学会一般项目“院校研究与高等教育质量提升”(编号:BIA170215);重庆市2022年度教育综合改革研究课题“新时代振兴中西部高等教育的重庆战略与实施方案”(编号:22JGY30);重庆市高等教育学会一般项目“非主城高校‘双一流’建设的战略选择与实践路径研究”(编号:CQGJ21B071)的研究成果。
通过对美国加州大学伯克利分校的学情调查分析发现,其学情调查数据主要涉及学生的学习经验、校园生活体验、个人未来规划与发展需求、学生家庭背景和个性特征等方面的信息。学情调查数据的多源异构与多方互证保证了其调查数据的科学性,...
关键词：院校研究 学情调查 加州大学伯克利分校 
美国高校边界空间的更新研究——以美国加州大学伯克利分校为例
《工程技术研究》2022年第10期242-244,共3页毛晨琰 陈向荣 
随着国内高校大规模扩建,以及校园与城市环境的边界矛盾日益突出,作为校园与城市“过渡空间”的高校边界空间已无法承载与满足新的需求,更新成为必要。美国高校在高校边界空间更新方面已有一定的历史与经验,校园边界空间更新已经普遍成...
关键词：美国高校 校园规划 边界空间更新 
美国大学CIO体制创新的经验与启示--以美国加州大学伯克利分校为例被引量：2
《现代教育技术》2021年第7期30-37,共8页刘丙利 
国家社会科学基金教育学一般课题‚高校文化资本与高等教育发展及变革研究‛(项目编号:BIA200196)的阶段性研究成果。
首席信息官(Chief Information Officer,CIO)体制的建立与创新,是大学深化高等教育改革的理性选择。在外部社会影响和内部变革诉求的推动下,美国加州大学伯克利分校提出了强化战略领导作用、提升技术服务能力、增强风险应对能力等CIO体...
关键词：CIO 体制创新 加州大学伯克利分校 IT治理 高等教育 
美国加州大学伯克利分校艺术专业本科生就读经验——学习参与研究
《知识经济》2021年第5期119-120,165,共3页马慧 
国家的持续繁荣需要依靠科技和文化事业的智力支持,更需要培养一大批适应现代社会发展的高质量创新型人才。高等教育大众化不断推进的同时对高等教育教学质量提出更高水平的要求,大学生学习参与情况作为衡量本科教育质量水平的重要指标...
关键词：学习参与 加州大学 本科生 
智媒时代传播技术的冲击与美国新闻教育的走向——专访美国加州大学伯克利分校新闻研究生院院长瓦瑟曼教授被引量：7
《新闻大学》2021年第3期110-116,121,共8页罗自文 张金龙 杨颖 董庆文 
教育部人文社会科学研究项目“学生学习成果评估的新发展:学历资格框架(DQP)及其应用研究”(19YJC880132)
智媒时代,假新闻泛滥,机器人新闻的出现和技术巨头的垄断进一步削弱了美国专业新闻的运营基础,美国新闻教育面临着前所未有的挑战。针对美国新闻教育面临的困境,美国加州大学伯克利分校新闻研究生院院长爱德华·瓦瑟曼教授认为,美国新...
关键词：智媒时代 传播技术 新闻教育 新闻使命 
美国加州大学伯克利分校图书馆智慧服务研究与启示被引量：13
《图书馆理论与实践》2019年第9期91-96,共6页宋文秋 刘敏榕 
2018年度教育部人文社会科学研究规划基金“高校图书馆创客空间知识服务模式与实证研究”(项目编号:18YJA870007)的研究成果之一
文章对伯克利分校图书馆智慧服务内容及其特点进行了相关的研究与分析,在了解该校图书馆智慧服务11项内容的基础上,分析了其"资源+咨询""资源+科研协作或合作"的服务模式及其智慧服务的特点。研究发现,我国研究型大学图书馆开展智慧服...
关键词：加州大学伯克利分校 研究型大学图书馆 智慧图书馆 智慧服务 
美国加州大学伯克利分校研究生资助体系的构成及特点分析被引量：1
《高教探索》2019年第10期44-50,共7页陈翠荣 鲁智丹 冯亚利 
中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题2018年度工程教育专项课题“美国高校工程科技创新人才培养机制研究”(2018GCLYB01);湖北省技术创新专项软科学项目资助“跨学科教育背景下湖北高校科技创新人才培养体系研究”(2019ADC124);湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地大学生发展与创新教育研究中心开放基金“美国高校科技创新人才培养体系研究”(DXS2019006)的成果之一
美国加州大学伯克利分校的研究生资助主要包括赠与型、有偿型和借贷型三大类,每类均明确规定其资助对象、来源、方式及管理要求等,形成了一套多元化、立体化的研究生资助体系。其具有如下特点:高度重视研究生资助,资助理念明确;强调资...
关键词：加州大学伯克利分校 研究生 资助体系 特点 
20世纪70年代美国加州大学伯克利分校保钓运动述论被引量：1
《大连海事大学学报（社会科学版）》2019年第3期86-91,共6页何玉 
清华大学亚洲研究中心2017年度青年项目(20173000213)
在20世纪70年代海外保钓运动的洪流中,美国西部旧金山湾区的加州大学伯克利分校独树一帜。伯克利是美国西部重镇,保钓运动的先驱校园之一。在保钓运动初期,作为保钓运动的急先锋,伯克利的台港留学生率先提出向三个政权(美、日、"中华民...
关键词：保钓运动 统一运动 伯克利 北加州联盟 国是研究社 
高校学生领导力培养体系构建及其对策——基于美国加州大学伯克利分校培养实践研究被引量：2
《石家庄学院学报》2019年第2期134-139,共6页郑尧丽 王海贵 伍蓓 许国动 
浙江省高等教育学会高等教育研究课题(KT2015002);高校访问学者教师专业发展项目"基于众包的主体异质性;互动行为和价值共创研究"(FX2016033);全国学校共青团研究课题"大学生精神成长需求研究"(2018ZD139)
美国加州大学伯克利分校把人才领导力提升的举措充分融入到其人才培养的全过程当中,培养具备专业知识和能力、具有良好道德品质和社会责任感的人才,注重个性的自由发展和领导力的综合提升。借鉴其成功经验,我国高校大学生领导力提升应...
关键词：领导力 大学教育 人才培养 
专业基础课研究型教学模式的设计与实践——对美国加州大学伯克利分校“发展心理学”课程教学的借鉴被引量：7
《中国林业教育》2019年第2期75-78,共4页王明怡 
北京林业大学2017年教育教学研究项目--"发展心理学"课程中的研究型教学模式:比较;设计与实践;项目编号BJFU2017JY041
美国加州大学伯克利分校"发展心理学"课程在教学安排和学时分配、教学内容、课程考核等方面主要具有以下特点:一注重研究性教学,研讨和作业的学时比例较高,强调在知识学习过程中直接体验研究者的思考过程;二及时引进最新的前沿知识,多...
关键词：比较教育 专业基础课 研究型教学模式 发展心理学 教学内容 研究论文 课程考核 
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