对话式学习

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请求言语的扎根分析:ChatGPT支持的对话式学习
《电化教育研究》2025年第3期95-101,113,共8页张垒 黄琰 喻安楠 
贵州省2023年度哲学社会科学规划课题“多模态视域下乡村教师数字素养现状调查与进阶测评研究”(课题编号:23GZYB119)。
生成式人工智能ChatGPT在教育领域蕴藏着巨大潜力,如何合理有效应用ChatGPT以支持学习却充满挑战。学生与ChatGPT交互以“对话式学习”模式展开,学生“请求言语”是对话的“驱动器”,为解开其所内含的学生思维活动“黑箱”,回答“学什...
关键词：ChatGPT 对话式学习 请求言语 扎根理论 思维活动 
对话式人机协同学习:本质内涵与未来图景被引量：1
《中国电化教育》2024年第11期21-27,共7页王一岩 刘淇 郑永和 
国家重点研发计划“文化科技与现代服务业”重点专项“面向终身学习的个性化‘数字教师’智能体技术研究与应用”课题三“面向终身学习的自适应教育关键技术”(课题编号:2021YFF0901003)研究成果。
生成式人工智能技术的发展使得机器的文本生成、人机对话和逻辑推理能力得到极大提升,也催生了对话式人机协同学习这一新型学习方式。对话式人机协同学习旨在通过人机之间的多轮对话和双向反馈,激发学生与机器的思维碰撞,引发学习者的...
关键词：人机协同学习 对话式学习 生成式人工智能 论辩式学习 
基于生成式人工智能的教学模式构建研究
《进展》2024年第16期34-36,共3页张诺 
生成式人工智能的出现,在教育界掀起了一股热潮,它被广泛用于各类教学项目中。本研究将基于生成式人工智能在教学中的应用构建一套新的教学模式。首先,根据生成式人工智能在教学中的应用,分析基于生成式人工智能的教学过程和要素;其次,...
关键词：生成式人工智能 ChatGPT 教学模式 对话式学习 
数智苏格拉底:以对话塑造学习者的主体性被引量：8
《中国远程教育》2024年第6期13-24,共12页赵晓伟 沈书生 祝智庭 
国家社会科学基金2023年度重大项目“新一代人工智能对教育的影响研究”(项目编号:VGA230012)。
数智时代的人机对话使人类对于实现对话式学习这一愿景满怀期待,而AIGC则为苏格拉底式对话这一古老的教育梦想提供了前所未有的机遇与可能性。本研究追溯了千年前苏格拉底对话的教育智慧及对话进程,提出了AIGC使能的苏格拉底对话新形态...
关键词：数智苏格拉底对话 对话式学习 苏格拉底式对话 批判性思维 人机对话 
基于生成式大模型的对话式学习:案例研究与实践启示
《南宁师范大学学报（自然科学版）》2024年第2期178-181,共4页闭予琪 杨满福 
2023年度广西职业教育教学改革重点项目“产业人才需求‘高移’背景下中职生可持续发展能力生成路径研究”(GXZZJG2023A053)。
学习的本质是在与环境的互动中调整和完善自我。对话式学习是富有成效的学习方式。基于建构主义的脚手架理论,探索利用语言大模型ChatGPT和绘图大模型MIDJOURNEY作为对话式学习脚手架支持学生进行对话式学习,为学生的学习过程提供个性...
关键词：对话式学习 脚手架理论 提示词 ChatGPT MIDJOURNEY 
创造人机对话式学习新形态--大语言模型的教育应用现状与展望被引量：1
《中小学信息技术教育》2024年第5期15-17,共3页王晓璐 杨云轩 谢阳斌 
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学青年课题“信息时代大学学习支持服务模式探究”(课题编号:CIA190278)研究成果之一。
大语言模型创造了人机对话式学习的新形态,给学习方式变革带来了新的可能。本文概括了大语言模型背景下人机对话式学习的五个主要场景--学科知识问答、语言学习、写作助手、编程学习和智能教研,并基于对现状和趋势的整体分析与把握,指...
关键词：大语言模型 人机对话式学习 智能导师 
基于BEPS模型的芒果经济林蒸散量估算及影响因素
《南宁师范大学学报（自然科学版）》2024年第1期154-160,共7页莫金宇 闫妍 覃金华 
国家自然科学基金项目“右江干热河谷典型芒果经济林实际蒸散量尺度扩展及影响机制研究”(42061063);广西科技基地和人才专项“热带特色植被定量遥感技术研究暨生态遥感国际联合实验室(桂科AD20238059)”共同资助。
基于遥感卫星数据和实验地面观测数据,利用BEPS模型对芒果经济林的蒸散量进行模拟估算,通过实测蒸散量对模型估算结果进行验证,在此基础上分析芒果经济林蒸散量变化特征,最后对蒸散量的主要影响因素(气象因子、植被因子)进行探讨。结果...
关键词：对话式学习 脚手架理论 提示词 chatgpt midjourney 
“三学课堂”对话式学习例谈
《湖北教育》2024年第5期84-85,共2页李娟萍 
武汉市光谷第八小学基于儿童立场开展“三学课堂”教学模式理论研究与实践探索,将对话式学习嵌入点评学、辨析学、延展学等课堂学习环节,通过主题式自主对话、风暴式多边对话、战队式集群对话、项目式团队对话,帮助学生实现从被动学习...
关键词：深度学习 儿童立场 个体学习 课堂学习 协同学习 能动学习 主题式 理论研究与实践 
智慧问学:基于ChatGPT的对话式学习新模式被引量：55
《开放教育研究》2023年第6期42-51,111,共11页戴岭 赵晓伟 祝智庭 
2018年度国家社会科学重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”(18ZDA335)。
ChatGPT的发展引发教育领域新的对话革命。作为一种具有丰富内涵的学习范式,对话式学习历经教学对话、对话式教学等阶段,正朝智慧问学的新阶段发展。智慧问学作为对话式学习的高阶形态,是学习者基于ChatGPT等新一代人工智能,通过主动提...
关键词：ChatGPT 智慧问学 提示语工程 对话式学习 实践智慧 高阶思维能力 
以对话为学习策略的小学语文教学模式探索
《炫动漫》2023年第20期88-90,共3页李艳霞 
本文探讨了在小学语文教学中应用以对话为基础的学习策略。对话式学习作为一种互动性强、以学生为中心的教学方法,在小学语文教育中显得尤为重要。文章首先分析了对话式学习的理论基础和教育价值,接着探讨了将对话融入课堂教学的具体实...
关键词：对话式学习 小学语文教学 互动教学 学生中心 教学策略 
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