命题方法

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深化命题研究,提升数字化命题能力
《师道（教研）》2024年第9期83-84,共2页宁春芳 
现在的一线英语教师命制试题质量参差不齐,主要是因为不少教师忽略课标和学生实际情况,直接利用现成的套题,或者发挥“搬运工”的精神,将纸质资料、网络素材或题库中的题目直接复制和粘贴,组合成卷。这些命题方法势必会造成知识片面化...
关键词：学生实际情况 命题方法 纸质资料 命题研究 题库 命题能力 命制试题 片面化 
如何命制一份高中数学期末考试试卷——兼谈数学试题的命制方法被引量：1
《中国数学教育（高中版）》2023年第11期51-55,共5页肖凌戆 
高中数学期末考试属于学业水平考试,要按照学业质量标准和内容要求命制试卷.在命制试卷时,要设计合理的试卷结构,制定命题双向多维细目表,根据考查目标命制试题,制定合适的评分标准.在命制试题时,要坚持导向性、科学性、整体性、适度性...
关键词：高中数学 期末考试 试卷设计 命题原则 命题方法 
医学论文撰写中的常见问题
《临床合理用药杂志》2023年第29期77-77,共1页
1科研设计的选题与立题问题(1)标题太长,主题不突出;(2)标题与内容不符,或题目太大而内容贫乏;(3)标题单调,主题不明确。2关于题目要求(1)可检索性;(2)特异;(3)明确;(4)简短。3命题方法(1)方法;(2)结论;(3)探讨。4关于把“构成比”当“...
关键词：内容贫乏 题目要求 医学文献 命题方法 常见问题 论文撰写 科研设计 可比性 
基于核心素养的高中地理选择题命制原则与方法
《地理教学》2023年第16期50-53,共4页张海涛 冯胜辉 
唐山市教育科学研究“十四五”规划2022年度重点课题“高中地理学业水平等级性考试素材选取研究与模拟题命制实践”(项目编号:14522ZD05);“初中地理课堂教学情境创设的现状及对策研究”(项目编号:14522ZD29)的阶段性研究成果。
命制基于核心素养的高中地理选择题,可从日常生活、新闻报道和学术刊物中选取合适的材料加以打磨,或对经典试题进行改编,但必须遵循一定的原则。本文梳理了高中地理选择题命制的一般原则,并以四组选择题为例加以说明,以期为广大一线教...
关键词：高中地理 选择题 命题原则 命题方法 
悟命题之法门 获多解之精髓——揭秘一道不等式恒成立问题的命题方法以及多解手段被引量：1
《数理化解题研究》2023年第16期53-56,共4页唐洵 
运用导数的方法来求解不等式恒成立问题是高考中经久不衰的“传说”之一,也是各省市命题者在压轴试题中的不二之选.文章结合一道经典的恒成立问题进行分析,旨在帮助读者拓宽处理此类问题的技能技巧,提升数学解题的核心素养.
关键词：函数与导数 一题多解 试题命制 教学启示 
初中音乐阶段性定量测评中的命题方法研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期74-77,共4页马晓庆 
南京市教育科学“十四五”规划2021年度专项课题《初中音乐素质测评过程性评价的实施路径研究》(批准号:LJP/2021/10)的研究成果。
科学的定量测评,可以对教与学双边的协调发展起到积极的促进作用。在以学期为单位进行的定量测评中,涵盖“听、识、知、记、用”等内容的卷面综合测评,是非常重要与有效的评价手段。以“音乐表现要素,音乐聆听欣赏与音乐知识,识谱视唱练...
关键词：音乐素质测评 定量测评 命题方法 
《聊斋志异》篇名命题研究
《大连理工大学学报（社会科学版）》2023年第2期122-128,共7页张姣婧 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“清代小说编创研究”(2022RCW016)。
蒲松龄在《聊斋志异》中搭建起了以“专有名称”、“行为事件”与“代称称谓”命题法为核心的篇名命名体系,以此为小说集松散的文本赋予了凝合之力。同时,《聊斋志异》中不同小说的题名对内容的彰显、小说应题的时机以及文本间的以题相...
关键词：《聊斋志异》 命题方法 题文互动 手稿本 
对分词结构的几个“变式”的探究
《语数外学习（高中版）（上）》2022年第11期71-72,共2页陆艺文 
分词属于非谓语动词的一种,包括现在分词(v-ing)和过去分词(v-ed)。一般而言,它们相当于形容词或副词,常在句中作定语、表语、状语以及补语,因为它们具有动词的性质,所以有一定的形式变化。从对历年高考试题的分析可以看出,分词是非谓...
关键词：现在分词 非谓语动词 命题方法 情景化 高考试题 过去分词 考查重点 设问角度 
原创物理试题的命制方法与策略--以速度为核心分析光电子在匀强磁场中的运动问题为例被引量：1
《理科考试研究》2022年第21期37-41,共5页程文耿 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“高考评价体系下物理学科关键能力培养策略研究”(项目编号:FJJKZX21-042);教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年开放课题“以核心素养为导向的‘读思达’教学法在高中物理教学中的实践研究”(项目编号:KCB2022016)。
对标中国高考评价体系,进一步领会贯彻新教材、新课标、新高考的精神,提升教师的专业化水平,可以通过命制原创试题的能力培养,加强对课程实施水平的质量评价研究,切实提高命题能力,发挥命题评价对学生主动学习和全面发展的促进作用.
关键词：原创试题 命题方法 优化设计 
直观想象素养引领下的函数试题命制——以2017年全国Ⅰ卷(理)压轴题为例
《中学数学研究》2022年第10期22-24,共3页杨苍洲 蔡晶晶 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“核心素养视域下高考数学命题研究”(课题编号Fjjgzx21-006)部分研究成果.
试题的解题方法固然很值得研究,但探究试题的命题背景、命题方法,不仅有助于在解题中寻找入口、理顺思路、开阔视野,提高解题水平,而且也能大幅提高教师的命题水平.笔者探究2017全国Ⅰ卷函数与导数试题的命题方法,发现它与福建省泉州市2...
关键词：命题方法 全国Ⅰ卷 压轴题 试题命制 伸缩变换 命题背景 福建省泉州市 函数图像 
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