对外汉语语法教学

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对外汉语语法教学中的文化导入研究被引量：3
《文学教育》2020年第7期176-177,共2页刘涵 
语法具有民族性,语法的民族性和本民族文化中的精神文化层面有着密切的关系.汉民族文化影响了汉语语法的形成和发展,使得汉语语法呈现出意合性、灵活性和简约性的特点.为了让留学生更好地理解并掌握汉语语法,我们有必要在语法教学中导...
关键词：汉语语法 汉文化 文化要素 语法教学 
试谈象似性理论在对外汉语语法教学中的应用
《长安学刊》2019年第6期122-124,共3页周锦锦 
象似性理论是认知语言学研究的重要内容之一,语法教学历来是对外汉语教学当中的重难点。本文重点通过分析象似性理论中的顺序象似性原则和距离象似性原则在对外汉语语法教学中的具体应用,以期对对外汉语语法教学提供新的研究视角和方法...
关键词：象似性 对外汉语语法教学 应用 
浅谈语篇教学与对外汉语语法教学
《广东经济》2017年第7X期224-224,206,共2页厚瑞瑞 
对外汉语语法教学中,语篇教学不仅是不可或缺的一部分,而且是中高级阶段语法教学的主要内容和重中之重.本文就对外汉语语篇教学的现状及其教学提出几点思考.
关键词：语篇 语篇教学 语法教学 
浅析对外汉语语法教学被引量：1
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第3X期105-105,共1页韩阳 
语法在对外汉语教学中是重难点,若要正确学习汉语的语法,教师需要要根据学生特点制定多样的教学计划和技巧,在不同的语法点运用不同的教学技巧,切忌使用死板的语法教学方法。
关键词：对外汉语 语法 教学 
浅谈漫画教学法在对外汉语语法教学中的优势--以结构助词“的、地、得”基础用法为例
《俪人（教师）》2016年第13期204-204,共1页周婉姿 
结构助词“的、地、得”是汉语中经常使用的词,在日常 工作和学习中,常会有人提到“的”“地”“得”用法的问题,不少人对 “的、地、得”用法也是含糊不清,乱用一气.在平时的汉语教学过程中发现泰国学生在汉语结构助词“的、地、得”...
关键词：漫画教学法 结构助词“的”、“地”、“得” 
浅谈对外汉语语法教学的几点设想——以“比”字句的语法教学为例
《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第6期14-15,共2页延慧 
语法教学是汉语作为第二语言教学过程中一个极其重要的环节,在对外汉语教学中教授语法,是为了使学习者正确地使用汉语,提高语言交际能力。在语言教学过程中,教学者要以语言的实际应用为基础,循序渐进地进行教学,教学者应该对学习者可能...
关键词：语法学习 汉语语法 对外汉语教学 偏误分析 语言教学过程 学习语言 教学顺序 程度副词 教学效果 否定形式 
近十年对外汉语语法教学研究综述被引量：1
《读与写（教育教学刊）》2014年第4期50-51,共2页苑浩然 
近十年,关于对外汉语语法教学的研究成果丰厚,本文从对外汉语语法教学的原则、方法、模式以及语言理论相关研究成果在对外汉语教学中的应用,最后据此提出未来语法教学研究发展方向。
关键词：语法教学 原则 方法 模式 理论 
时量补语习得偏误分析——以时量补语与宾语位置关系偏误为主
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2014年第4期115-117,共3页周璇 
汉语时量补语是外国留学生的一个学习难点,也是对外汉语语法教学的一个重点.时量补语是数量补语中的一个重要类别.时量补语是用来表达动作或状态持续时间的.但是对于外国留学生来说,要准确理解时量补语的意义、用法以及位置,并非易事....
关键词：时量补语 偏误分析 位置关系 宾语 对外汉语语法教学 外国留学生 习得 学习难点 
对外汉语语法教学实践初探
《现代语文（上旬．文学研究）》2014年第1期97-99,共3页王茜 
本文从对外汉语语法教学的实践出发,提出了句型和虚词是语法教学的两大核心内容,概括出了对外汉语语法教学以情境为中心的"五步教学法",并从教学语言、示例技巧、难点预设、评价策略等角度总结出一些有益于教学的经验和方法。
关键词：对外汉语 语法教学 教学内容 五步教学法 技巧 
翻译法在对外汉语语法教学中的新探
《金田》2013年第11期204-204,168,共2页陈瑶 
语法翻译法是一种具有悠久历史且长期以来普遍采用的外语教学方法.语法翻译法在对外汉语教学中存在着优势但也有不足.从我国独特的社会文化历史背景以及从对外汉语教学实践等视角来看,语法翻译法在对外汉语教学中具有适用性及存在价值....
关键词：语法 翻译法 偏误分析 对外汉语教学 
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