教学实验研究

作品数：615被引量：1322H指数：16
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Solo分类评价法在学生学业评价中的优势与局限被引量：5
《教学与管理（理论版）》2013年第10期65-67,共3页李春玉 
2012年教育部人文社科基金规划项目(教育学)"基于solo理论的教学与评价的动态融合研究:以<思想品德>课程为例"(项目批准号:12YJA880101)的研究成果
Solo分类理论是一种以等级描述为特征的质性评价方法。近些年来,国内很多教育家和心理学家对solo分类理论的基本思想进行了一系列的教学实验研究。
关键词：SOLO分类 学生学业评价 评价法 教学实验研究 分类理论 质性评价 SOLO 心理学家 
基于运动教育理论的中小学体育教学实验研究被引量：1
《教学与管理（理论版）》2012年第8期78-79,共2页潘峰 
2011年河南省科技攻关社会发展课题的研究成果之一;项目编号:112102310531
体育与健康课程标准中指出：体育课要以儿童认知和情感变化的规律为依据,要模拟场景,设计符合少年儿童身心发展和个性需求的活动,使体育课堂变成学生的快乐天地。在此背景下,那种以教师为主导的灌输式的传统教学摸式,已经不符合现代体...
关键词：中小学体育 教学实验研究 教育理论 体育与健康课程标准 运动 现代体育课程 体育教学改革 体育课堂 
合作学习课堂定位的行动研究被引量：5
《教学与管理（理论版）》2011年第10期78-80,共3页张婉莉 
教育部规划课题(FHB080493);陕西教育学院重点科研项目(10SX04);陕西教育学院重点教改项目(10KJ002)成果之一
合作学习被誉为20世纪后30年来对提高学生成绩最具影响力的9项教学改革策略之一[1]。在我国的新课程与教学改革中是一大热点。有关合作学习的成果多集中于理论的引介和探讨,缺乏对新课程与大班额视域下的合作学习教学实验研究[2],
关键词：合作学习 行动研究 课堂 教学实验研究 教学改革 改革策略 学生成绩 20世纪 
体育教学实施分层次教学的实验研究被引量：3
《教学与管理（理论版）》2008年第4期61-62,共2页史鲜玲 
体育教学针对不同层次、不同类型学生的实际情况，研究、探讨适合学生健康发展的教学方法，是目前体育教学改革的一项十分重要的课题。本文通过对健美操教学中分层次教学的教学实验研究，试图寻找一种既符合学生各种特征，又能体现现代...
关键词：体育教学改革 教学实验研究 分层次教学 教学实施 学生健康 教学组织形式 体育教学思想 教学方法 
任务驱动下的英语写作教学实验研究
《教学与管理（理论版）》2005年第12期30-31,共2页周晓燕 
关键词：英语写作教学 教学实验研究 任务驱动 学生学习 教学途径 教学方法 任务型 
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