云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 教学现象

教学现象: 作品数：544被引量：393H指数：9; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：储开芬徐继存汪刘生张健王飞兵更多>>; 相关机构：西北师范大学海安县实验小学华南师范大学西北师大更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目辽宁省教育科学“十一五”规划课题河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>

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让听课笔记成为孕育思想的摇篮: 《学校管理》2017年第4期45-46,共2页刘剑华; 听课,是每个教师日常教育教学生活中的必修课。因为听课是向别人学习、提高自己的有效途径,是博采众长、提升自己教育教学实践智慧的有效方式,而听课时做笔记是一个必需的作业。说到听课笔记,可能有的教师仅是为了完成一项任务而已,因...; 关键词：实践智慧日常教育执教者言语表达教学研究教学情境教学生活语言文字自我教育教学现象

善用案例分析优化校本教研: 《学校管理》2014年第2期47-48,共2页朱益民; 教育教学案例分析是以某一教育教学现象为分析样本,通过观察、描述、反思等进行反复分析和研究,引导教师通过对特殊情况的讨论揭示教育教学内在规律的研究方法。其内容来源于实践,材料丰富,易于交流,有助于教师互相研讨,提高教研活动的...; 关键词：案例分析教学原理教学现象教学情境学习行为教学媒体研究方法高一新生校本教研制度同课异

反省问题提升课堂观察品质: 《学校管理》2010年第6期4-5,共2页沈正元; 课堂观察是一种有效的研究方式,既能深度地研究课堂教学的现象,又能转变教研文化,促进教师发展。但事物都有两面性,课堂观察在实施的过程中也有一些缺陷,暴露出这样那样的问题。因此,我们要善于反思,尽可能避免这些问题,从而提升课堂观...; 关键词：课堂观察问题解决评课教学行为课堂教学教研部门课堂研究被观察者教学现象现场观察

刍议课堂效果反差的原因: 《学校管理》2008年第3期39-39,共1页倪庆中; 目前,教育教学管理普遍存在着一种难以理解的教学现象,即课堂效果反差强烈。究其原因,一般性推断,认为是现今应试教育体制的产物。笔者认为,这种说法只对了一点,还有一个更为深层次的原因,就是教师智力背景的差异和奉献精神的差异,造成...; 关键词：课堂效果应试教育体制教学管理教学现象教学思维奉献精神师范院校教学理解层次的教学结果

优质课的三大误区被引量：1: 《学校管理》2008年第2期32-32,共1页张际元; 我校为选拔优秀教学人才举行了优质课比赛,可以说参赛的老师都非常重视,取得了一定的效果。笔者作为这次优质课的评委,在听课过程中发现了许多老师身上的教学亮点,但也发现了存在的许多问题,集中表现在三大误区。; 关键词：教学人才教学误区感悟能力课堂设计堂课教学现象课堂容量沁园春民族中学教学总结

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