教学语言

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医古文微课教学设计原则研究
《教师》2021年第20期121-122,共2页单博 
黑龙江中医药大学专业建设项目“翻转课堂模式下(5+3—体化儿科)《医古文》微课教学应用研究”(No.054063);黑龙江省教改工程一般项目“医古文慕四翻三教学法研究与实践”(NO.SJGY20200677);黑龙江中医药大学教育教学研究项目“传统文化的熏陶和渗透对中医药教育的影响——医古文课程建设研究”(NO.XJJY2019023)。
微课设计的目标是以学生为中心,服务于学生的自主学习。文章结合医古文课程教学实践,提出了几点设计原则:一是以一个知识点或一个主题为主展示知识点结构;二是精准选题,快速切入内容;三是层次清楚,体现完整教学设计,教学诸要素都要完备...
关键词:结构导图 微课教学 教学设计 教学语言 
提高小学语文低年级课堂教学语言艺术的策略研究被引量:2
《教师》2021年第7期29-30,共2页顾萍萍 
课堂教学语言艺术,是维护师生关系的重要纽带。在语文课堂教学过程中,教师的教学语言会影响到课堂效果。所以,课堂教学语言不仅是一种教学的手段,更是教学的目的。对小学低年级语文教师的要求更为严格,因为他们是学生学习母语的重要引...
关键词:小学语文 教师 课堂教学语言 
如何构建小学低年级高效语文课堂
《教师》2021年第3期21-22,共2页陈波 杨小聪 
文章基于《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求,结合作者的课堂教学经验,提出了一些有建设性的策略,以促进低年级学生进行高效学习。教师在培养低年级学生良好学习习惯的过程中,应鼓励学生建立学习的信心,让学生学会认真听课...
关键词:低年级 高效课堂 教学语言 
浅谈小学语文教师教学语言的修养与锤炼
《教师》2020年第4期47-48,共2页林家智 
在小学语文的教学中,如何使用教学语言和怎样才能进一步锤炼教学语言成为很多教师所关切的问题。结合小学语文学科教学实践来看,仍然有少部分教师并不重视教学语言的设计,认为上课就是要讲好课本知识,往往忽略了用什么样的语言方式授课...
关键词:语文教师 教学语言 修养 锤炼 
小学语文教学生活化的实践与探索被引量:1
《教师》2019年第34期32-32,共1页林梅琴 
教育主要是为了让人类借助知识更好地为社会服务,在生活中运用,使生活变得更加美好。现阶段,教育对实用性极为重视,传统的应试教育不再是教学的最终目标,而是要积极让学生学会结合所学知识,在生活中运用所学知识,或在生活中学会知识。...
关键词:小学语文 教学生活化 教学语言 
新时代高校思想政治理论课教学语言运用的矛盾与范式转变被引量:1
《教师》2018年第35期51-52,共2页韩乃茂 
伴随社会的全面发展、科教兴国战略的深化落实,我国教育事业得到了长足发展。纵观高等教育发展历程,思政理论课始终都是影响青年大学生意识形态的主要渠道,高校思政教育水平直接关系当代大学生价值观体系,关系大学生在日后能否更好地肩...
关键词:新时代 高校 思想政治理论课 教学语言 
掌握语言艺术,提高教学效率——论小学语文教学中教学语言艺术的灵活运用
《教师》2018年第21期39-40,共2页高莹 
著名的教育学家夸美纽斯说:“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以涌出知识的溪流。”语言艺术是教师的教学基本功,尤其对于语文这门人文性、工具性、基础性学科而言,教师必须通过锤炼自己的语言艺术,让学生更好地掌握语文知识和技能。文...
关键词:小学语文 语言艺术 教学效率 
美的语言 美的课堂——论小学语文教师课堂评价语言
《教师》2018年第1期85-85,93,共2页郑宝珠 
在小学语文学科教学活动中,教师需要充分激发学生的学习兴趣,进而有效地提高课堂教学质量,增强学生个体人文情怀。为此,教师必须全面追求教学语言的文学美及情感美等,运用美的语言来进一步提升学生的学习兴趣,并提高学生自我的语文审美...
关键词:小学语文教师 教学语言 语言美 
初中语文教学语言品味例谈被引量:2
《教师》2017年第27期33-33,共1页苏彩仪 
高尔基曾说过:“语言是文学的第一要素。”由此可见语言的重要性。要读懂一篇文章,很重要的途径就是深入品味文章的语言。所谓语言品味,就是指对课文语言的细心揣摩、辨析,理解课文意思,体会作者的写作意图。《义务教育语文课程标准(2...
关键词:语文教学语言 品味 初中 语文课程标准 现代文阅读 写作意图 义务教育 语言环境 
巧用幽默语言 打造魅力课堂——观蒋军晶老师课堂有感
《教师》2017年第20期97-97,共1页梁许燕 
听过不少名师的示范课,我发现,这些著名的教师在课堂上都有一个共同的特点,那就是教学语言非常睿智幽默。他们妙语连珠,擅长营造一种轻松幽默的课堂气氛,学生在毫无压力的氛围中畅所欲言,教师在课堂上不是高高在上的说教者,而是...
关键词:课堂气氛 幽默语言 老师 学生地位 巧用 特级教师 教学语言 实事求是 
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