教学做合一

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“教学做合一”在初中数学课堂中的应用策略探究
《数学学习与研究》2024年第26期77-79,共3页李卓琳 
数学课堂中的“教学做合一”是指理论教学、高效学习和动手操作的有机结合,以达到提高教学效果和培养学生综合素质的目的.文章针对初中数学教学的实际情况,深入探究了“教学做合一”理念在初中数学课堂中的具体应用方式,旨在通过这些策...
关键词：初中数学 教、学、做合一 应用与效果 
“教学做合一”在中职数学教学中的运用策略探究
《数学学习与研究》2024年第13期65-67,共3页吴光峰 
要想真正培养出符合社会需要的技能型人才,学校教育就应与社会需要相匹配,这就需要职业学校在继承优秀传统的基础上,进一步改革人才的培养方式.现有的人才培养方式存在教、学、做分离的问题,导致一些学生无法做到知行合一.这一背景下,...
关键词：中职数学教学 “教学做合一” 运用策略 
基于“教学做合一”的小学数学实验教学路径探究
《数学学习与研究》2024年第7期83-85,共3页成忠平 
在新课程改革背景下,教师应积极学习、实践各种先进的教学方法,将学生视作课堂的主体,帮助学生更好地掌握、应用知识.文章探讨了小学数学实验教学中“教学做合一”理念的应用,首先介绍了“教学做合一”理念的内涵与要求,其次分析了基于...
关键词：“教学做合一” 小学数学 实验教学 
核心素养下的初中数学教学策略分析
《数学学习与研究》2024年第4期5-7,共3页刘汉平 
江苏省徐州市“十四五”规划课题《数学课程核心素养视野下课堂教学转型的行动研究》(课题编号:GH14-21-L020)的阶段性研究成果。
文章以让初中生通过数学课程的学习,形成会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界的数学学习品格与关键能力为目标,以“生活即教育、社会即学校、教学做合一”为指导思想,结合在初中数学课...
关键词：核心素养 初中数学 教学策略 “生活即教育” “社会即学校” “教学做合一” 
“教学做合一”理念下小学数学高效课堂的构建策略
《数学学习与研究》2024年第3期146-148,共3页马志明 
在小学教育阶段,数学是一门至关重要的基础学科.如何建设高效的数学课堂,是现阶段数学教学改革的根本课题之一.引入“教学做合一”的理念,不但能够加强理论与实践的联系,也能促进学生对数学学习活动的主动参与,保障数学教学效率的显著提...
关键词：“教学做合一” 小学数学 高效课堂 意义 策略 
基于“教学做合一”思想的中职数学教学——以“函数的奇偶性”为例
《数学学习与研究》2024年第3期131-133,共3页冯一鸣 
作为中职教育文化课程的关键一环,如何加强数学课程的教学质量、提升学生的数学实践能力与学科素养已成为教师需要面对的关键性挑战.文章以教学做合一思想的概念与要求作为切入点,分析了当前中职数学教学工作存在的主要问题,基于目标分...
关键词：教学做合一 中职数学 课程设计 函数的奇偶性 
基于“教学做合一”思想的小学数学教学策略研究
《数学学习与研究》2023年第35期45-47,共3页曹菊 
“教学做合一”思想能促进小学数学教学模式改革,对学生学习习惯和学习态度的培养有着积极的促进作用.在小学数学教学中融入“教学做合一”思想,能有效培养学生的知识和技能,促进学生德智体美劳全面发展.文章简述了“教学做合一”思想...
关键词：教学做合一 小学数学 教学策略 
“教学做合一”在中职数学项目化教学中的实践研究被引量：1
《数学学习与研究》2023年第32期98-100,共3页张弛 孙潇潇 
“教学做合一”思想源于我国教育家陶行知提倡的生活教育理论,将其应用于中职数学项目化教学,对于发展学生数学核心素养,提升中职数学教师教学实践水平有着积极的意义.文章基于陶行知的“教学做合一”教育思想,依托项目化教学策略,融合...
关键词：教学做合一 项目化教学 中职数学 
“教学做合一”在中职数学教学中的实践被引量：1
《数学学习与研究》2023年第28期11-13,共3页林善光 
“教学做合一”,这是陶行知先生提倡的教学思想,目前已经被较多学校宣传与推广.该思想要求教师思考怎样带领学生掌握知识、怎样给学生传授知识,怎样充分凸显学生在学习中的主体地位.每一位教师都要深入剖析“教学做合一”的基本理论,研...
关键词：“教学做合一” 中职数学教学 实践 
“教学做合一”在小学数学教学中的应用实践被引量：1
《数学学习与研究》2023年第27期98-100,共3页薛雅斯 
陶行知的“教学做合一”思想强调“做”的重要性,即在实践中学习.在小学数学教学中,学生不仅在课堂上听讲,也在实际操作中掌握数学知识,从而逐渐形成实践能力.基于此,文章提出教师应合理利用现有资源实施“优教”,增强教学的直观性与趣...
关键词：小学数学 “教学做合一” 学习主动性 实践活动 
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