教育传播

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相关作者：胡钦太金振坤王晓龙崔国强陈小珺更多>>
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美国教育传播与技术协会2019年夏季研讨会会议通知
《电化教育研究》2019年第2期11-11,共1页
美国教育传播与技术协会2019年夏季研讨会会议通知美国教育传播与技术协会2019年夏季研讨会定于2019年9月17日至22日在广州华南师范大学举行。美国教育传播与技术协会(Association for Educational Communications and Technology,简称A...
关键词：技术协会 教育传播 会议通 美国 夏季 教育技术学研究 华南师范大学 学术交流活动 
AECT2017定义与评析——兼论AECT教育技术定义的历史演进被引量：9
《电化教育研究》2018年第8期21-26,共6页李海峰 王炜 吴曦 
全国教育科学十三五规划2017年度国家重点课题"少数民族学生学习掌握国家通用语言文字的规律和策略研究"(课题编号:AMA170012);新疆普通高校人文社会科学重点研究基地"新疆教师教育研究中心"资助
美国教育传播与技术协会于2017年12月发布了教育技术新定义。AECT2017定义突出强调了教育技术"应用"的基本指向,确定了理论、研究与最佳方案的基本研究范畴。研究对象从对过程和资源的技术性关注转向了"教与学"的管窥,研究内容从资源本...
关键词：AECT2017定义 教育技术定义 教育传播与技术协会 教育技术学 教育技术定义比较 
人工智能助力教与学的创新——访美国教育传播与技术协会主席Eugene G.Kowch教授被引量：22
《电化教育研究》2018年第7期5-11,共7页郑兰琴 张璇 曾海军 
北京市科技计划课题"面向在线教育的数字教育资源共享标准规范与创新服务模式研究"(课题编号:D171100003417003);北京师范大学全英文课程建设项目"Computer-Supported Collaborative Learning"
人工智能技术在教育领域的渗透越来越深入。人工智能到底对教与学有何影响,又如何助力教与学的创新呢?本文访谈美国教育传播与技术协会主席Eugene G.Kowch教授,分享了他在人工智能助力教与学的创新、大数据的分享与应用、利用技术促进...
关键词：人工智能 教学创新 教育技术 
《电化教育研究》栏目介绍
《电化教育研究》2016年第4期1-1,共1页
从2016年第1期开始,本刊对栏目进行了微调,调整后的栏目主要包括理论探讨、网络教育、学习环境与资源、课程与教学、学科建设与教师发展、中小学电教、历史与国际比较等。理论探讨栏目：主要刊发信息化教育基本理论（如信息化教育原理...
关键词：中小学电教 理论探讨 教育理论基础 教育原理 信息科学 教育基本理论 教育研究方法 教育传播 数字化学习环境 国际比较 
中国教育技术两大学术思想的对话——从南国农先生的“路线图”引发的思考被引量：1
《电化教育研究》2016年第1期25-32,共8页石长征 
南国农先生将我国教育技术学术思想按理论基础分为传播学取向和心理学取向(分别以现代教育媒体和教学系统设计为核心),并在理论重构路线图中提出了二者融合发展的方案。文章以南国农先生精神遗产、揭示技术与教育关系的"化"字抽象概括...
关键词：教育技术逻辑结构 教育传播与技术 教育心理与技术 
对美国《教育传播与技术研究手册》(第三版)的学习与思考之六——对本《手册》存在的主要缺陷与不足的分析被引量：2
《电化教育研究》2013年第12期22-28,共7页何克抗 赵文涛 
文章从"教育传播与技术研究的理论基础"、"基于‘三层工具箱’的多媒体教学设计范式"、"关于复杂性理论"、"关于‘技术如何有效整合于教育’的认识"和"关于‘世界观有无优劣之分’"等五个方面对《教育传播与技术研究手册》第三版存在的...
关键词：教育传播与技术研究的理论基础 多媒体教学设计范式 复杂性理论 技术如何有效整合于教育 哲学 世界观 
我国教育传播理论的建立与发展——纪念宣伟伯、余也鲁来华南师范大学讲学30周年被引量：2
《电化教育研究》2012年第11期11-16,共6页李运林 李克东 徐福荫 
美国传播学鼻祖宣伟伯(Wilbur Schramm,施拉姆本人用的中文名)1982年应邀来华讲学,他的"教育传播理论"不是在美国,而是首先在中国公开发表,之后又通过余也鲁教授多方面支持与帮助建立了中国特色的"教育传播理论"。近年,根据我国教育信...
关键词：传播 教育传播 宣伟伯 余也鲁 
Web2.0环境下微博的教育传播效果研究被引量：13
《电化教育研究》2012年第7期11-14,21,共5页胡钦太 程伊黎 胡晓玲 
国家社会科学基金教育学一般课题"信息化进程中教育传播的理论发展与实践应用研究"(课题批准号:BCA090079)
技术的变革促进教育环境的改变,也影响了教育传播的理念和效果。本研究分析了Web2.0环境下微博教育传播效果的研究类型,设计并实施了微博教育传播应用的实验,从效果开始时间与持续时间、效果产生的路径、传播者意图的关联、效果性质、...
关键词：WEB2.0环境 微博 教育传播 效果 
论信息时代教育传播研究的新内涵被引量：6
《电化教育研究》2011年第11期28-32,共5页胡钦太 唐小旋 
国家社会科学基金教育学一般课题"信息化进程中教育传播的理论发展与实践应用研究"(课题批准号:BCA090079)
随着信息化的快速发展,教育传播研究的内涵产生了重大变革。与传统教育传播研究相比,信息时代的教育传播研究在传播系统、要素、媒介、模式、效果优化等方面均表现出了较大的差异,在传播理论与研究方法上也有所发展。本文以信息时代的...
关键词：信息时代 教育传播 内涵 发展 
女性主义理论及其对教育传播的价值被引量：1
《电化教育研究》2011年第11期33-36,共4页王永军 
女性主义理论追求男女平等、体现女性价值、崇尚人类和谐的哲学理念自诞生以来就在教育与传播领域产生了深刻影响,一直以来为改善女性的不公平地位发挥了重要作用。教育传播学作为教育学与传播学的交叉学科,同样应该关注女性主义理论,...
关键词：女性主义 教育传播 批判理论 教育 
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