教育学理解

作品数：13被引量：40H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李政涛曹正善王鸣迪付静姚林群更多>>
相关机构：华东师范大学四川师范大学北京师范大学首都师范大学更多>>
相关期刊：《网络财富》《天津市教科院学报》《华东师范大学学报（教育科学版）》《市场周刊》更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”规划国家一般课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
倾听,走向“教育学理解”被引量：1
《教育研究与评论（小学教育教学）》2023年第8期1-1,共1页黄进 
倾听不是一个孤立存在的教学环节,而是教师与学生相处的普遍方式,学生的所思所想不只来源于他的叙述,还表现在他的探索、挑战、交谈等一切活动之中,甚至他的自言自语和发呆.倾听也不只是听到学生说的话,还包括理解他是如何进行体验的、...
关键词：教育学理解 范梅南 倾听 教学环节 自言自语 设身处地 所思所想 内心世界 
“双减”的教育学理解被引量：1
《新课程评论》2021年第11期7-11,共5页刘庆昌 
“双减”已经成为教育领域的一个关键词,它来源于中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)一文。说该《意见》对义务教育阶段的校内外相关工作具有震撼...
关键词：义务教育阶段 校外培训 中共中央办公厅 作业负担 《意见》 国务院办公厅 教育学理解 校内外 
校长双责制的教育学理解与辨析被引量：1
《教育学报》2019年第6期46-54,共9页夏心军 
江苏省第五期“333工程”科研项目资助计划(项目编号:BRA2019184)阶段性成果
校长专业化发展是现代校长队伍建设的核心命题。在校长治校实践中,校长负责制和问责制相继影响着校长专业发展。如何从科学与人文相融合视域将两者进行有机融合关注校长专业发展,校长双责制成为应然选择。校长双责制应遵循其教育机理,...
关键词：校长双责制 负责制 问责制 专业理解 
对“美”的教育学理解
《江西教育（教学版）（B）》2019年第7期40-41,共2页沙华中 
教育的本质是推动人的自我发展。美国当代著名发展心理学家詹姆斯·卢格认为,从某种意义上讲,发展即是生命的自我成长、自我保持、自我美化。人的发展其实就是不断地走向美好。因此,推动人朝着美好方向发展的教育过程,就是美的历程。一...
关键词：生活的艺术家 王一川 
教化与青春:对《平凡的世界》的一种教育学理解
《吉林省教育学院学报》2015年第6期87-89,共3页邓阎钢 
《平凡的世界》这部现实主义作品的境遇,是当前文学写作、文学批评乃至整个人文建设困境的一个保守性状况的缩影。对小说文本的批评反映了现代派的孤执心态,对电视剧版的批评则凸显了一种保守的受众心态。以小说文本来评判电视剧,不如...
关键词：教化 劳动 爱情 青春 成长 《平凡的世界》 
简论教师的教育学理解及其获得被引量：1
《中国教育学刊》2011年第12期70-72,共3页焦彩珍 王振宏 
全国教育科学"十一五"规划2009年度国家一般课题"中小学生厌学心理形成的内部机制与克服策略研究"(项目编号:BBA090030)研究成果
教师的教育学理解是教师在特定教育情境中对学生内心世界的感知与聆听,是教师教育智慧的生动体现。教师的教育学理解指向学生的成长与发展,具有教育学上的意向性。教育学理解包括非判断性理解、发展性理解、分析性理解、教育性理解与形...
关键词：教师 教育学理解 教师专业发展 
教育学理解在幼儿园教学中的实践运用被引量：1
《市场周刊》2010年第9期125-,120,共2页董慧 
对于那些十分自信、自以为他们真正了解孩子的父母和老师来说,当他们突然间发现他们的自信显得毫无根据时,会更加吃惊。当孩子出乎意料地做出完全不符合他们性格的事时,或孩子没能做好本来是力所能及的事的时候,我们的教育学理解就要受...
关键词：教育学理解 教育机智 
也谈人文教育——价值预设与方法的视角
《网络财富》2009年第12期213-214,共2页王晓珏 
人文教育的价值期待是对人的价值的尊重,确认人是宇宙间的最高价值。尊重人是尊重每一个个人,不只是把人当作一种生命存在,更是把人当作一种精神存在。人文教育的根本方法是理解和诠释,理解具体行为的可能原因,体验特定心灵特定时空下...
关键词：人文教育 价值预设 教育学理解 
教师教育智慧生成的三个基础
《科技资讯》2009年第15期178-178,共1页王晓敏 
当前滋养教师的智慧品性,塑造教师的智慧形象,提升教师的教育智慧,成为促进教师专业化发展的一种重要策略。对于教育智慧的准备,教师需要做好教育学理解、个人知识管理和教育机智这三个准备。
关键词：教育学理解 个人知识管理 教育机智 
论教师的教育学理解被引量：1
《天津市教科院学报》2008年第2期75-77,共3页姚林群 王晶莹 
教育学理解是教师对学生在具体的情境中生存和成长的一种实际的阐释学。它可以消除教师对学生的误解,优化师生关系,从而提高教育质量。在解读教育学理解这一概念的基础上,对当前我国教育实践中教师缺少教育学理解的现象进行了剖析,进而...
关键词：教育学理解 解读 缺失 养成 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部