句式训练

作品数：54被引量：6H指数：1
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：余映潮潘瑞祥钱瑾姜明红王华星更多>>
相关机构：宜兴市新建小学荆州市教育科学研究院湖北荆州区教学研究室荆州市教学研究室更多>>
相关期刊：《都市家教（下半月）》《内蒙古教育（B）》《试题与研究（教学论坛）》《教学月刊（小学版）（数学）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高中生英语写作连贯性的句式训练的优化策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期054-057,共4页黄璐菲 
为了提升高中生英语写作的连贯性,本文分析了当前英语写作句式训练的现状,并提出了优化策略。研究采用现状分析和教学案例研究法,探讨句式训练对写作连贯性的影响。结果表明,高中生普遍存在句式应用单一、逻辑衔接不足和训练模式缺乏系...
关键词：英语写作 句式训练 连贯性 高中生 
四要素句式训练的实施路径
《语文世界（上旬刊）》2022年第2期66-66,共1页李海珍 
四要素句式是指在一个写人叙事的句子中,包含有时间、地点、人物、事情这四个方面的内容。这样的句式被称为基本句式是因为对其中的四要素内容加以补充,就能够构成一个故事。四要素句式属于第一学段表达训练的重要内容。在教学中,教师...
关键词：实施路径 第一学段 表达训练 句式训练 基本句式 四要素 写人叙事 要素内容 
读写一体化教学例谈——以二年级句式训练为例
《小学语文教学》2021年第12期54-55,共2页朱颖蓉 
学生经过小学一年的学习,到了二年级已具备一定的识字、阅读、表达能力,而且他们具有细致的观察力、丰富的想象力、独特的创作力。二年级是小学从低段到中段过渡的关键时期,这个阶段的写话训练也是为日后写作做铺垫。日常教学中,研究教...
关键词：研究教材 读写一体化 日常教学 写话训练 展开想象 课堂教学 创作力 句式训练 
紧扣文本步步为营练句式——例谈以低年级教材为本的分类句式训练方法
《新课程（小学）》2019年第10期97-97,共1页王珏 
小学是学生学习语文的一个关键时期,良好的语文基础为日后的学习提供了充实的保障.小学语文基础教学的一个重要部分就是句子教学.基于苏教版低年级教材中的句式训练,将低年级教材中出现的主要句式分为三类,并根据具体分类阐述如何进行...
关键词：分类 低年级 句式训练 
论微习作在低年级写话教学中的尝试
《试题与研究（教学论坛）》2019年第16期192-192,共1页洪月莲 
二年级的写话教学对于整个小学阶段都是相当重 要的。如果能在这个时候打好了基础,那以后的作文就会有保 障’也会有坚实的基础。由此,我从微习作入手’培养学生对写 话的兴趣,学生对写话产生了浓厚的兴趣,才能写出精彩的语 言。我针对...
关键词：兴趣 句式训练 先说后写 阅读积累 周记练笔 
一课一得:追求高效的语文课堂——从部编教材一年级上册《明天要远足》一课谈起
《小学语文》2018年第7期19-21,共3页谈小莎 
语文学科高度综合的特性，往往会造成课堂教学的面面俱到、贪多求全、蜻蜓点水等问题。尤其是低年级语文教学，识字写字是重点，一篇课文的识字量多则十几个，写字量多达七八个，再加上朗读、理解词语、句式训练、课后延伸等，让执教老...
关键词：语文课堂 一年级上册 低年级语文教学 教材 识字量 语文学科 课堂教学 句式训练 
字理启蒙教学 感受汉字魅力——人教版一年级(下)《四个太阳》教学设计
《考试周刊》2018年第30期41-42,共2页陈丽清 
本课设计主要在一年级课文《四个太阳》教学中渗透字理教学,让语文教学回归本色。
关键词：书写指导 析解词义 朗读指导 句式训练 
小学低年级语文课堂教学中进行句式训练的实践体会
《科学大众（智慧教育）》2017年第8期90-90,共1页王平 
句式训练是语文教学的重要任务之一。在低段语文课堂中进行有效的句式训练,对及早培养学生的写作能力起着重要作用。本文从朗读指导、文本句式、课文插图、变换句式四个方面入手,总结了多年来进行句式训练的实践体会。
关键词：低年级语文课堂 有效 句式训练 实践体会 
多感官联想巧练比喻句——二年级下《瀑布》教学设计
《新作文（小学作文创新教学）》2017年第6期11-13,共3页李祝凤 
低段语文重在对学生识字识词、典型句式的积累。低段写话方面，也应该围绕此重点进行教学，让学生会说，会写一句或几句话。二年级下《瀑布》就是一篇可以进行典型句式训练的范例。
关键词：教学设计 《瀑布》 二年级 比喻句 巧练 联想 感官 句式训练 
语文课中的语言表达训练
《中国科技经济新闻数据库 教育》2017年第3期00244-00244,共1页廖利 
以语文课堂教学为阵地,训练学生的语言表达能力,既不影响正常的教学进度,又很自然的把训练学生的语言表达融入到课堂中。这也要求我们教师认真研读课本,仔细琢磨每堂课中从哪些点入手,巧妙设计语言表达的训练入口,让语文课真正成为学生...
关键词：语言表达 句式训练 创设情境 阵地 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部