科技教育课程

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浅析小学科技教育的途径与方法
《甘肃教育研究》2024年第15期124-126,共3页袁晓萍 
随着科技的飞速发展,科技教育在小学阶段的重要性日益凸显。它不仅能够激发学生的好奇心和探索欲,还能培养学生的创新思维、实践能力和解决问题的能力,为学生未来的学习和生活奠定坚实的基础。本文主要从科技教育课程、学科教育与科技...
关键词:科技教育课程 科技教育基地 家庭科技教育 
初中科技教育课程顶层设计与创新实施被引量:1
《现代教学》2024年第13期28-30,共3页伍敏 朱竹笛 
上海市西延安中学在国家课程的校本化实施过程中,以科技教育作为学校高质量发展的抓手,构建了“科普—科教—科创”三层级科技教育课程体系,通过“1+2+3+X”实施模式,全面提升学生科学素养和创新实践能力。同时,学校注重五育融合,让学...
关键词:科技教育 创新人才培养 校本课程 
基于创新人才培养的科技教育课程育人实践——专访北京市潞河中学校长郝臣
《中小学信息技术教育》2024年第6期21-23,共3页冯安华 郝臣 
北京市潞河中学位于城市副中心,创办于1867年,是北京市首批重点中学、首批示范性普通高中、首批百年学校。该校有着良好的科学教育传统,早在1927年,科学教育就融入了该校“健全人格”的办学理念。该校科技教育课程立足于学生核心素养的...
关键词:示范性普通高中 重点中学 创新潜能 创新人才培养 学生核心素养 办学理念 城市副中心 潞河中学 
指向创新素养的“芯片科技教育”课程构建与实施
《现代基础教育研究》2024年第2期17-21,共5页王亦群 
学生创新素养的培育既是核心素养导向的人才培养的重要内容,也是高中课程改革关注的重要领域。课程是创新素养培育的基本支撑,上海市位育中学针对“创新素养高阶需求支持弱,专门的创新素养培育课程开发不足,基于课程的创新素养培育融合...
关键词:创新素养 普通高中 “芯片”课程 
科技教育课程资源开发与利用初探被引量:2
《师道(教研)》2020年第3期17-18,共2页巫文雄 
在现代信息化社会,又可以将其分为校内资源和校外资源以及网络资源三类.从性质上来看,则包括人力、物力和环境三大类.尽管课程资源多种多样,但可资开发与利用的课程资源具有极大的差异性.因此,课程资源的开发与利用应从实际情况出发,发...
关键词:校外资源 校内资源 课程资源 学科特性 网络资源 因时制宜 现代信息化 因人制宜 
探索科技教育 勇攀科技高峰
《基础教育参考》2019年第16期31-32,共2页杜豫 
多年来,河南省郑州市金水区文化绿城小学一直努力探索科学发展的方向和路径,不断探索浩瀚无垠的科技时空和未来,力争成为小学科技教育领域的佼佼者。一、银核驱动——科技教育课程1.整体规划学校对科技教育课程进行了系统构建,开发出了...
关键词:科技教育课程 科学发展 综合实践活动 教育领域 系统构建 教育特色 金水区 郑州市 
小学科技教育课程开发分析
《小学科学》2018年第9期23-23,共1页杨文若 
选择实时性开发并完善小学科技教育课程,有助于在更深层次地贯彻快乐实践与创新发展的改革理念基础上,充分锻炼学生个体的创新精神和实践应用技能。在此背景下,笔者结合实际论证现代小学科技教育课程的开发要点,希望借此全面推动我国素...
关键词:教育课程 课程开发 小学生 
漳浦县召开学校科普工作会议
《福建教育》2018年第37期5-5,共1页本刊(整理) 
近日,漳浦县教育局召开学校科普工作会议,县科协领导、教育局分管领导及各学校分管领导近100人参加会议.会议指出科普知识在学校教学工作中的重要性,要求各校以省科普示范县创建为契机,进一步加强科普知识在学校的宣传.据悉,漳浦县一贯...
关键词:科普工作会议 漳浦县 学校 科协领导 科学素养培养 科技教育课程 科普知识 科普示范县 
3D打印 “广灵”智造
《当代学生(探秘)》2018年第7期F0003-F0003,共1页孟凡静 
上海市广灵路小学在“让学校成为师生和谐发展的乐土”的办学思想及“广学灵动”的育人目标指引下,不断优化学校人文环境,拓展课程设置。自2013年开始,学校配备了第一台3D打印机,3D打印便纳入校科技教育课程版块,进入师生视野;201...
关键词:打印机 3D 课程设置 科技教育课程 育人目标 办学思想 和谐发展 人文环境 
关于小学科技教育课程的研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第9期00374-00374,共1页龙江 
《新课改》设计理念,小学科技教育以校本化实施为重心,要求教师积极挖掘并有效开发科技教育资源,从而探索出科学的教育方法与策略。本文作者在多年教学实践中,始终坚持让科技教育不断进步与发展的教育理念,从而积累了丰富的教学经验,下...
关键词:小学科技教育 科技素养 切身实践 其他学科 校本课 
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