课程设计改革

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多学科视角下的企业社会责任教育:《责任与可持续管理》课程设计改革
《产业与科技论坛》2025年第4期238-241,共4页胡苏敏 高涓 孙大明 
江苏省高校哲学社会科学基金资助项目(编号:2022SJYB1464)研究成果。
当前全球化和可持续发展议题对企业社会责任(CSR)教育提出了更严格的标准和要求,传统课程设计因理论与实践脱轨、跨学科整合不足而难以满足解决复杂社会问题的需求。本文聚焦《责任与可持续管理》课程,基于多学科视角,提出了一套系统化...
关键词：企业社会责任(CSR) 多学科整合 《责任与可持续管理》 课程设计 教育改革 
信息化时代背景下高校植物生理学课程设计改革探索
《智慧农业导刊》2024年第24期139-142,共4页蒋海芳 卢文杰 
随着信息化时代的迅猛发展,教育领域正经历着前所未有的变革。高校植物生理学课程作为生命科学领域的重要基础课程,其课程设计始终紧密围绕国家农业发展战略和生物科学领域的行业需求,融入信息化元素,以提升教学质量和效果。虽然多媒体...
关键词：信息化时代 植物生理学 多元化教学 改革 模块化课程 
“水工建筑物课程设计”改革探索
《教育教学论坛》2024年第29期53-56,共4页邹爽 
2017年度贵州省土木工程一流学科建设项目(QYNYL〔2017〕0013)。
“水工建筑物课程设计”是水利水电工程专业一门非常重要的实践课程,当前该门课程进行过程中存在一些问题,如时间紧,任务重,学生对规范规程不熟悉,提交的设计成果敷衍及质量差等问题。为了调动学生的学习积极性、提高学生的独立思考能力...
关键词：水工建筑物 课程设计 教学改革 
应用型人才培养模式下的机械设计课程设计改革
《中国机械》2024年第15期113-116,共4页吴国荣 缪兴华 周银 王健 万浩 杜沁莉 
泰州学院教育教学改革研究课题(项目编号:2023JGB09);泰州学院高层次人才科研启动基金项目(项目编号:TZXY2022QDJJ005);泰州市科技支撑计划(社会发展)项目(项目编号:TS202328);江苏省高等学校基础科学(自然科学)研究面上项目(项目编号:23KJB460029);江苏省产学研合作项目(项目编号:BY20230535)。
随着社会的发展及科技的进步,对于实践性较强的机械设计课程设计,当前所沿用的教学模式已不能完全满足社会对应用型人才日益增长的要求。本文基于应用型人才培养模式的内涵及特点调研了当前机械设计课程设计面临的教学现状及问题,分别...
关键词：应用型人才 机械设计课程设计 改革措施 实践能力 
PDCA理念下的《护理管理学》课程设计改革与实践研究
《中华医学教育探索杂志》2024年第4期506-511,共6页任然 罗羽 谭静 何孝崇 张索飞 陆亚 
陆军军医大学教学改革研究课题(2023B10)。
目的探索PDCA指导护理管理学课程设计和教学管理改革的实践及效果。方法将PDCA循环的4个阶段8个步骤,贯穿于护理管理学的课程设计和教学管理的全过程中。以每一次课为小循环,整门课程为大循环,对课程的教学目标、教学内容、教学方法、...
关键词：护理教育 教学改革 课程设计 课程管理 
基于工程应用能力培养的“混凝土结构”课程设计改革——以武汉文理学院为例
《房地产世界》2024年第7期65-68,共4页成诺 
武汉文理学院2022年校级教(科)研项目“基于工程能力培养的钢筋混凝土结构课程设计教学改革研究”(项目编号:2022xk22)。
本文从武汉文理学院土木工程专业建设角度出发,以培养学生的工程应用能力、工程实践能力、自主思考及问题解决能力为目标,从课程理论教学、学科融合发展、标准思维培养等方面对“混凝土结构”课程设计进行改革与优化,旨在提高高等院校...
关键词：工程应用能力 混凝土结构 课程设计 教学改革 
《美术基础 2》:学前教育专业美术基础课程设计改革之一
《花溪》2024年第12期0058-0059,共2页高杰 
课程基本情况课程名称:美术基础2课程学时:48课程学分:3授课专业:学前教育专业课程目标《美术基础2》精选基础的美术知识和技能,结合过程和方法,并采取有效且多样的教学方式,提高学生造型能力、实践能力。通过对多种材料的学习,在《美...
应用型人才培养导向下创新思维课程设计改革被引量：1
《陕西教育（高教版）》2024年第1期52-54,共3页刘迟晓霏 
2021年度西安欧亚学院校级科研基金项目“基于批判性思维技能培育元认知策略研究”(项目编号:2021XJXL02);陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题《高等教育教学中批判性思维能力培养方式研究》(课题编号:SGH20Q289)。
应用型人才是把成熟的技术和理论应用到实际生产、生活中的技能型人才。在培养应用型人才的过程中,创新思维能力包含的思维方法知识、求新求变能力、创新性思维习惯与品格能够起到积极促进作用。本文以创新思维课程设计为研究对象,以应...
关键词：应用型人才 创新思维 课程设计 
“电力系统分析”课程设计改革实践被引量：1
《中国电力教育》2023年第12期75-76,共2页毛晓明 周永旺 陈璟华 倪强 
广东省2019年省级一流本科专业建设项目的研究成果。
针对传统课程教学设计中存在的不足,通过教学改革,探索出新的“电力系统分析”课程设计框架—采用主题教学法引导学生进行探索性实践,培养学生独立思考和解决电力系统复杂工程问题的能力。
关键词：主题教学法 电力系统分析 课程设计框架 复杂工程问题 探索性实践 教学改革 存在的不足 传统课程教学 
《美术基础2》:学前教育专业美术基础课程设计改革之一
《花溪》2023年第28期0140-0142,共3页高杰 
学前教育专业美术基础的塑造,不同于其它艺术专业,其美术基础课程设计需要符合学前儿童的成长规律和特点,为此本文将学前教育专业美术基础分为上下两部分内容,《美术基础2》作为《美术基础1》的理论体验课,它拓展了学前教育专业学生的思...
关键词：学前教育 美术基础 美术课程设计 艺术体验 成效与反思 
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