多题一解

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从一题多解到多题一解——由一道高考题引发的思考
《中学数学研究》2024年第1期29-32,共4页李泊明 
为了更好地备考,笔者认为我们要研读课程标准、高考评价体系,并以高考真题为重要载体研究高考,并把高考的要求落实到平时的复习中去,切实提高学生的核心素养.本文以新高考I卷第18题为例,提出笔者对解三角形一轮复习的一些思考.
关键词:核心素养 一轮复习 解三角形 高考真题 多题一解 一题多解 备考 课程标准 
一道圆锥曲线题的解法探究与推广
《中学数学研究》2023年第10期23-25,共3页徐茂林 房元霞 
2020山东省专业学位研究生教学案例库项目:“数学教学设计与案例分析”教学案例库(SDYAL20188).
数学的问题从解法来分就是两类:一类方法唯一,多题一解;一类方法两种或两种以上,一题多解.多题一解从通性通法的角度考察对知识的本质性认识;一题多解则要求学生打破常规刻板的解题思路,从不同的思维方向对同样条件进行整合.多题一解重...
关键词:多题一解 通性通法 思维方向 解法探究 一题多解 发散性思维 解题思路 打破常规 
变中有定,“揪”其根本——以一道高三解析几何调研题为例
《中学数学研究》2023年第1期40-44,共5页陈敏 
一、引言一题多解和多题一解是数学解题教学常用的教学方法.数学解题方法一般分为通法与巧法,通法着眼基础,巧法着眼提高.通法是巧法的基础,巧法是通法的升华.在目前的数学解题教学中,一方面,一些教师对通法推崇有加,而对巧法敬而远之,...
关键词:基本思想方法 思维僵化 多题一解 解析几何 想不起 一题多解 教学方法 巧法 
一道高考导数压轴题的命制手法被引量:2
《中学数学研究》2021年第6期17-19,共3页何灯 
王国维《人间词话》总结人生三层境界:第一层“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”;第二层“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;第三层“众里寻他千百度,暮然回首,那人却在灯火阑珊处”[1].其实数学解题也是有境界的,第一层境界“正...
关键词:命题规律 多题一解 高考真题 《人间词话》 数学解题 编题 昨夜西风 一题多解 
多题一解,培养核心素养——品高考真题,悟点差法之道
《中学数学研究》2020年第5期19-21,共3页周杰华 
坐标法是求解解析几何的基本方法,设而不求是解析几何的基本思想.而在求解过程中设点容易消点难,而运用"点差法"求解能优化解题步骤,简化运算,从而省时省力.本文以近几年浙江的高考题解析几何为例,探究"点差法"思想的运用.
关键词:点差法 简化运算 解析几何 设而不求 高考真题 多题一解 坐标法 求解过程 
几道不等式竞赛题的多题一解
《中学数学研究》2012年第10期49-49,F0004,共2页黄俊峰 袁方程 
下面几道竞赛题,虽然题目不同,但可以用同一种方法解决.先看下面的命题.
关键词:竞赛题 多题一解 不等式 
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