课堂观察

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基于初中地理区域认知能力的课堂观察与思考
《课程教育研究》2021年第2期57-59,共3页严红霞 
区域认知不仅是地理学科核心素养的重要组成部分,更是促使学生全面发展的主要途径。由于现阶段的初中地理教学,教师对于培养学生的区域认知能力不够重视,因此导致学生无法全面发展,自主学习能力较差。因此在今后的初中地理教学中,就需...
关键词：初中地理 区域认知能力 培养 课堂观察 思考 
基于课堂观察的校本教研实践策略研究
《课程教育研究》2020年第50期57-58,共2页李璞 
基于课堂观察的校本教研实践策略研究是构想一种以学校课堂教学活动为本位的教师专业发展的培训方式:课堂观察+教学诊断,通过研究在理论与实践之间搭建一座桥梁,以应对课程改革和发展对教师成长的严峻挑战,旨在提升课堂教学质量、改善...
关键词：课堂观察 校本教研 实践策略 
基于课堂观察与诊断下的语文课堂教学情境创设研究被引量：1
《课程教育研究》2020年第20期52-52,共1页岳辉 
随着新课改政策在语文教育教学体系中的不断渗透,在语文课堂中创设教学情境成为了一种常见的教学方法,这种教学模式可以使语文课程与学生的距离变得更近,让学生有着更为强烈的学习兴趣,吸引学生的注意力,从而取得较好的课堂教学效果。...
关键词：语文 课堂教学 情境创设 
基于课堂观察的幼儿园户外体育活动存在的问题及对策研究
《课程教育研究》2020年第17期218-219,共2页张生英 
户外体育活动是幼儿园一项不可或缺的活动,其对幼儿身心发展有着非常重要的影响,关系着幼儿多方面能力的提高和综合素养的提升,是契合素质教育理念目标的重要途径。因此,如何高效开展户外体育活动,确保幼儿能够在活动中获得成长,提升幼...
关键词：课堂观察 幼儿园 户外体育活动 问题及对策 
基于核心素养的初中物理规律教学课堂观察实践初探
《课程教育研究》2020年第13期182-182,共1页马友灿 
初中物理是初中一门主干科目,同时也是十分注重公式和规律的一门学科,在教学中教师应该要注重向学生传授基本的规律,让学生掌握学习的一般方法,形成物理思维,从而在初中物理核心素养上有一个较大的提升。
关键词：核心素养 初中物理 规律教学 
信息化环境下英语课堂观察与教学反思被引量：2
《课程教育研究》2020年第3期140-141,共2页苏红艳 
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题:“信息化环境下英语课堂观察与教学反思的应用研究”研究成果课题立项号:GS[2018]GHB2647.
在信息化环境下,我国的英语课堂也在不断引进新的教学理念和方式,其中课堂观察与教学方式对提高教学水平具有重要作用。基于此,本文就课堂观察与教学反思模式的价值进行了分析,阐述了在初中英语教学中的应用存在的问题,并提出了一些有...
关键词：信息化环境 初中英语 课堂观察与教学反思 
浅谈用课堂观察活动促进初中生物教学实践被引量：1
《课程教育研究》2019年第49期184-184,共1页赵菊梅 
课堂观察活动与平时的听课不太一样,课堂观察需要借助相关的辅助工具如音频、视频等,以数据的方式对课堂给予呈现,目的性比较明确,极大地促进了教师的教学技能。它不仅提高教师的听课评课水平,而且还可以提高课堂教学效率,从而提高教育...
关键词：初中生物课堂 观察活动 教学实践 
“观”为“听”止——浅析课堂观察
《课程教育研究》2019年第13期39-39,共1页程春晓 
巴甫洛夫曾说过:"观察,观察,再观察。"可见观察的重要性古今中外不言而喻。教育教学中,课堂实况下,听评课反思时,到底该听什么,观什么,如何察,怎么记录,有没收获……这些疑问毫无疑问困扰着许多青年教育教学工作者尤其新上岗者。本文在...
关键词：听课 课堂观察 课堂观察认识 课堂观察地位作用 课堂观察观 
基于物理学科核心素养的课堂观察
《课程教育研究》2019年第7期161-161,共1页赵辉 王毅 
每一个学科都有核心素养。而这里的核心素养,一般是指一个人能够成功应对日常生活、学习所需要的某种"胜任力或者是竞争力"。因此,对于高中物理来说,针对学生核心素养的培养,就是需要充分地提高学生的物理意识,增强学生的思维能力等。...
关键词：高中物理 核心素养 课堂观察 
小学语文教学课堂观察探究
《课程教育研究》2019年第6期145-146,共2页于慧会 
本文将以小学语文阅读教学为样本案例来探究,同时与实际案例相结合,用这种方式来重点探讨在小学语文教学中,课堂观察活动在实施过程中的应该注意的事项和一些具体的方法,来提升小学语文课堂教学效率和效益。
关键词：小学语文 课堂观察 教学探究 
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