课堂研究

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大数据下的小学数学课堂研究的可能趋势被引量：1
《课程教育研究》2022年第6期25-27,共3页张霞 
龙岩新罗区教育科研基地校课题《运用希沃白板促进儿童思维可视化的实践与研究》(课题编号:LYXL2021039)阶段研究成果。
随着大数据的来临,分析大数据也应运而生.在数学课堂教学中应用大数据是一种新的尝试.基于此,文章先分析大数据的概念,而后对大数据展开了深入的教学课题分析,根据多年的教学实践,相应地提出了在大数据分析下的教学课堂,希望能更好地展...
关键词：大数据 小学数学 研究 趋势 
基于构建高中生物实验教学的有效课堂研究——以《影响酶活性的条件实验》为例
《课程教育研究》2021年第32期142-143,共2页黄一潇 
随着新课改的不断发展和深入,对学生的要求也在不断提高。在要求学生能够牢固掌握教师仔细讲解的书本知识的前提下,更要主动参与,乐于探究,形成积极主动的学习态度,能够自主分析问题、收集信息得出答案。而对于高中生物教学来说,课堂实...
关键词：高中生物 实验教学 有效课堂 
初中英语有效课堂研究
《课程教育研究》2020年第33期47-48,共2页陈艺 
英语是当前的一门热门语种,在世界流行极为广泛,是我国对外开放走向世界必须要学习的一门语种,因此初中英语的学习是很有必要的,英语的有效课堂教学也是备受关注。新课标英语当中也提出了要加强英语的有效课堂教学,提升英语教学的质量,...
关键词：初中英语 有效课堂 教学策略 信息技术教学 
基于核心素养的职高篮球翻转课堂研究例谈
《课程教育研究》2020年第14期224-224,共1页金兆虎 
2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《基于核心素养为导向的职高篮球教学翻转课堂研究及课例开发——以西部某职业中学为例》成果之一,课题立项号:GS[2019]GHB1600。
篮球"翻转课堂"是从以体育教师的教为中心向以学生的学为中心转变;从篮球技术技能知识传授向篮球兴趣能力培养及社会适应转变;从篮球课堂学习为主向课外自主自学、课内教师辅导提高及课后主动巩固提高相结合转变。在这种转变中,极有利...
关键词：核心素养 职高篮球 翻转课堂 自主学习 适应能力 兴趣品质 
思维可视化背景下的小学数学课堂研究
《课程教育研究》2019年第45期150-150,共1页张瑞华 
学习好数学对于逻辑思维与抽象思维有较高的要求,并且为了能够更好地教学小学数学,小学数学教师坚持不懈地在探寻适合小学生学习数学的教学方式。在这背景之下,思维可视化教学小学数学被大多数小学数学教师所接受,教师运用思维可视化教...
关键词：思维可视化 小学数学 教学研究 
基于核心素养的中职音乐课堂研究被引量：2
《课程教育研究》2019年第37期221-222,共2页孟圆 
面向全体学生开设普适性音乐课程,自主开发校本教材和配套课程资源,改变教育理念,优化教学模式和学习方式,进行基于核心素养的中职音乐课堂研究,从而提高学生音乐核心素养,为学生的终身发展奠定音乐基础。
关键词：音乐核心素养 中职音乐 课堂研究 
基于蓝墨云平台的高职数学课堂研究
《课程教育研究》2019年第33期181-181,共1页马梅 
随着教育不断改革,'以生为本'的理念越来越受到重视。而蓝墨云平台融入数学课堂,可以帮助教师营造课堂学习氛围,引导学生积极参与课堂。本文主要是分析蓝墨云平台在高职数学教学中的应用。
关键词：蓝墨云技术 高职数学 课堂 
课堂翻转后,怎么教——以《简单的排列》教学为例
《课程教育研究》2017年第31期154-154,共1页徐培敏 
翻转课堂改变了传统课堂教学中先进行知识传授,再进行知识内化的顺序。通过学生先学,师生、同伴互动等多种形式进行学习。它实质体现了以生为本、以学定教。这种学习方式的变革,使得学生的学习变得更为自主,更具个性化,也更能体现学生...
关键词：翻转课堂 以学定教 课堂研究 教学实践 
补缺原则——基于学科教学的高效课堂研究
《课程教育研究》2017年第19期7-7,共1页谢铭杰 
高效课堂是一种教学形态,是教师永远的追求主题,具体表现为教师实现有效教学和学生获得有效教育。为了构建高效课堂,笔者从学生的学情入手,分析教学内容,结合教学经验,有效了解学情,利用补缺原则做到教有所需,学有所得,最终实现高效教学。
关键词：学情 补缺 高效 课堂 
基于核心素养的小学数学课堂研究
《课程教育研究》2017年第13期140-141,共2页胡小京 
所谓的核心素养是指一个人成功应对实际生活中某种活动所需要的“胜任力或竞争力”。所以,在数学教学过程中,核心素养的培养就是要提升学生的数学意识,培养学生的思维能力,提高学生的建模意识等等,目的就是锻炼学生的知识灵活应用能力,...
关键词：核心素养 小学数学 数学意识 思维能力 数学模型 
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