口诀记忆

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相关机构：湖南中医药高等专科学校西安交通大学第一附属医院西安交通大学医学院第一附属医院北京大学第五临床医学院更多>>
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大月和小月
《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》2024年第8期40-43,共4页
小朋友,你知道吗?一年有12个月,其中有30天的月份是小月,有31天的月份是大月,二月既不是大月也不是小月。口诀记忆法一三五七八十腊,三十一天永不差,四六九冬三十日。平年二月二十八,闰年二月把一加。
关键词：口诀记忆法 你知道吗 小朋友 
指向核心素养的创新口诀记忆法在小学语文教学中的实践
《新课程教学（电子版）》2024年第6期122-124,共3页周雪 
语文学科的知识结构复杂,内容广泛,小学生在学习过程中可能会感到困难。创新记忆口诀教学方法是将一些抽象、复杂的知识点形象化,使其变得简单易懂,帮助学生理解掌握教学内容。采用创新记忆口诀教学方法对语文知识进行归纳和分类,能激...
关键词：语文核心素养 创新记忆口诀教学法 小学语文教学 
药理学课中利用“诗歌口诀记忆法”进行人文教育的实践研究
《华夏医学》2023年第3期199-203,共5页王宇晖 谢伟全 
2021年度广西职业教育教学改革研究一般项目(GXGZJG2021B176);2022年广西壮族自治区新工科研究与实践项目(第19);2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目一般项目A类(2022JGA282)。
当今很多医护人员唯学术论,把人文主义与专业职能割裂开来,引发不少社会矛盾。因此不少医学院校开始致力于把人文教育融入传统课堂之中。人文教育一方面要重视培养学生职业道德和素养,另一方面要提高学生文化素质及表达能力。“诗歌口...
关键词：人文教育 抗菌药 药理学课 诗歌口诀记忆法 
口诀记忆法在有机化学教学中的应用
《广州化工》2023年第11期294-295,302,共3页刘艳 张钰 刘群群 李志华 喻祖文 
2021年湖南省精品在线开放课程项目(编号:2021134);校企“双元”建设教材重点推进项目(编号:202105);校教学改革研究项目(编号:XJ202106)。
有机化学是高等教育教学中的一门专业基础课,涉及的记忆知识点较多。尤其高职院校近年来扩招,单招学生比例大幅度上升,其中大部分学生从未接触过有机化学知识。针对学生几乎“零基础”学习有机化学和高职院校学生对化学学习有浓厚的畏...
关键词：打油诗 成语 口诀 记忆方法 有机化学 
常见酸碱的性质和用途
《初中生学习指导》2023年第6期58-59,共2页申艳秋 
常见酸碱的性质及用途、中和反应及其应用、常见酸碱指示剂与pH是中考化学试题的必考内容。命题时常会与实验探究活动、社会生活、生产实际密切联系,题干信息多样,情景模拟性强、知识的综合性强。题型多以选择题、简答题、实验探究题为...
关键词：必考内容 酸碱指示剂 口诀记忆 中和反应 实验探究题 中考化学试题 化学性质 情景模拟 
例谈口诀在农村初中英语教学中的应用
《启迪》2022年第31期49-51,共3页李玉琴 
借助口诀,编制口诀辅助英语教学,成效显著。编制口诀,依据重点、难点和易混点。口诀有三个特点:实用性、趣味性和规律性。口诀在英语教学中主要体现在单词、句子和语法三个方面。实践证明:口记记忆法能帮助学生更好识记单词、句子和语...
关键词：口诀 编制口诀 口诀记忆法 农村初中 英语教学 
高等数学中“泰勒公式”的口诀记忆及其应用被引量：3
《高等数学研究》2022年第5期21-24,共4页苏华 
山东省高等学校科技计划项目(J16LI01).
本文主要介绍泰勒公式和泰勒公式的记忆口诀,以及泰勒公式在求极限、求高阶导数、不等式的证明、级数的敛散性与和函数等方面的应用.
关键词：泰勒公式 极限 高阶导数 不等式 级数 
“口诀记忆法”在片剂教学中的运用探讨被引量：1
《广州化工》2022年第17期195-196,217,共3页唐婷 刘艳 邱艳明 黄丹 
湖南省株洲市高等专科学校校级教研教改课题:“对分课堂”教学模式下高职药学专业课堂课程思政设计与实践—以《药剂学》为例(课题编号:XJ202114)。
药剂学是药学专业的核心课程,辅料是其中比较难学的部分。辅料发挥功能一般是在适宜条件下,与药物活性成分发生有益的物理、化学相互作用。辅料的种类特别多,有部分辅料作用不止一个,故教学过程中采用“口诀记忆法”帮助学生记忆辅料并...
关键词：口诀记忆法 药剂学 化学机理 运用 片剂 
画,搭起数学学习的脚手架
《中小学数学（小学版）》2022年第6期20-21,共2页韩黎 
语言常常被当作人类思维外在体现的工具,在数学学习过程中画图常常被当作展现思维过程的外衣。小学低段学生是以借助直观形象辅助思考为主,解题、口诀记忆、概念学习等都离不开“画图”的支撑。到高段数学学习内容相对抽象,对数学问题...
关键词：思考过程 课堂实践 口诀记忆 脚手架 解决问题的能力 数学学习过程 数学学习内容 思维过程 
让数学学习变得“有意义”——“9的乘法口诀”教学实录与评析
《小学数学教育》2021年第18期63-65,共3页韩微微 聂艳军 
江苏省中小学教学研究课题《数学课堂立本求真的探索研究》(课题编号:2019JK13-L076)研究成果之一
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第80~81页例5、"试一试"和"想想做做"第1~3题。教学目标:1.使学生能根据已有的思维经验独立编制9的乘法口诀,会用9的乘法口诀正确计算有关的乘、除法式题,并能解决相应的简单实际问题...
关键词：口诀记忆 探索规律 数学学习 教学实录 
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