多样化教学方法

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多样化教学方法在高中政治课堂中的实践
《新课程》2019年第36期57-57,共1页柳静霞 
政治课堂教学实施,是针对学生思想认知开展教学引导,通过开展全面深入的课堂教学实践活动,引导学生深入探究社会、人生发展问题,深入探究自我价值实现的方式,帮助学生建立正确的思想认知观,从而健康成长。政治学科理论性很强,教师在教...
关键词：教学方法 高中 政治 
如何提高初中地理课堂教学效率
《新课程》2018年第29期25-25,共1页王晓慧 
陇南市2017年度教育科学研究课题,初中地理课堂有效教学方法与策略研究(课题编号:LN[2017]83)的研究成果
由于学校及社会对于地理学科的错误认识,地理作为一门所谓的＂副科＂,很多学校在排课过程中,对课时的安排时间非常少,加之学生课业负担繁重,地理一般都是在课堂听听,在课下很少积极主动地去预习与复习,更不可能去动了解地理相关的知识...
关键词：地理素养 课堂教学效率 兴趣 多样化教学方法 记忆方法 
对高中历史多样化教学方法的应用探索
《新课程》2017年第21期67-67,共1页张钧美 
高中历史大多是文字性的知识内容,而教师单一化的教学方式更使学生觉得历史是一门枯燥乏味的课程,渐渐失去对历史学习的兴趣和热情。针对这种情况,高中历史教师应该从自身出发,不断更新教育理念,创新教学方式,使教学方法多样化。结合高...
关键词：高中历史 多样化 教学方法 
试论多样化教学方法下语文课堂教学有效性的提高
《新课程》2016年第32期37-37,共1页周小英 
对语文课堂多样化教学方法进行探索,可以一改传统语文课堂机械、单一的教学局面,转变学生的学习状态,使学生由原来的“被动”接受变为“主动”探索,充分激发学生的学习兴趣,促进语文课堂教学质量的提高,实现语文课堂教学有效性的提高。
关键词：多样化 探究式 多媒体式 角色扮演 
多样化教学方法在高中生物教学中的应用探究
《新课程》2016年第33期66-66,共1页黄靖 
目前的高中生物教学,基本都是以传统的讲授教学方法为主,教师是生物教学的主体和主角,学生学习的主体性被忽视,在这种教学方法下,学生对生物学开始产生倦怠,逐渐丧失了对生物课程的学习兴趣,生物学习效果也不尽如人意。因此,迎合新课程...
关键词：高中生物 多样化 支架式教学法 直观式教学法 问题式教学法 
采取多样化教学方法,提高高中历史教学实效
《新课程》2016年第24期160-160,共1页付长芳 
深入高中历史教学课堂就会发现,当今历史课堂教学中低效、无效的现象俯拾即是,究其原因,就在于广大历史教师深受应试教育思想的影响一直沿用传统的＂注入式＂的教学方法,因此,采取多样化的教学方法,提高高中历史教学实效,是当前广大高...
关键词：高中历史 多样化 教学方法 教学实效 
浅议多样化教学方法在高中数学教学中的应用被引量：1
《新课程》2016年第18期61-61,共1页霍军勇 
传统的数学教学模式就是以教师主讲为主,学生被动接受知识的单一灌输式教学模式,虽然这种教学模式在某种程度上可以节约课堂时间,扩大课堂教学容量,但是学生却一直处于被动的学习状态,不利于学生的全面发展。在新课标的要求下,我们教师...
关键词：多样化教学 高中数学 课堂教学 应用 
初中体育多样化教学方法的探索
《新课程》2016年第11期61-61,共1页胡开林 
受应试教育理念的影响,初中体育教学方法固定单一,即教师对运动技术动作进行示范、讲解,学生进行模仿、练习,既不利于激发学生的学习兴趣,也不利于学生自主学习的开展。所以,改变目前固定单一的教学方法,使体育课堂呈现出多样化的特点,...
关键词：初中体育 教学方法 多媒体 
探究多样化教学方法,提升语文课堂教学质量
《新课程》2016年第10期108-108,共1页宁环峰 
如今,随着新课程教育改革在我国的不断深入,单一固定的语文教学模式已不适应当前教育教学的发展,也不能满足小学生的语文学习需求,所以,采取多样化的教学方法,提升语文教学质量,是教育发展的趋势。主要结合多年的教学经验,对多样化语文...
关键词：多样化 教学方法 教学质量 
多样化教学方法下的高中历史课堂的构建被引量：1
《新课程》2016年第5期164-164,共1页刘成刚 
《普通高中历史课程标准》指出：“普通高中历史课程的设计与实施有利于教师教学理念的更新,有利于教学方式的转变,倡导灵活运用多样化的教学手段和方法,为学生的自主学习创造必要的前提。”可见,在历史课堂教学中运用多样化的教学方法...
关键词：高中历史 多样化 教学方法 小老师 问题探究 自主对比 
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