乐理教学

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“图示法”与“键盘练习法”相结合在乐理教学中的应用探析
《黄河之声》2021年第5期161-163,共3页吴泽琴 
乐理作为我国高等音乐学院的基础理论学科,加强该门课程的学科建设是在党的十九届五中全会精神下深化音乐学院一流本科建设的关键一环!音乐理论最终应还原成音乐音响本身的认知及掌握,最终得以在音乐表演与舞台实践中得以运用!本文主要...
关键词：乐理 图示记忆 键盘练习 和弦 调式 
高校基本乐理教学的有效方法途径探究被引量：1
《黄河之声》2020年第9期91-91,共1页仇啸娜 
随着社会的发展和科技的进步,教学模式和教育育人思想也得到了变革,越来越多的家长和教师都开始注重学生全面发展,既能实现现阶段的教学目标,还能够有效提升学生的核心素养,加强落实立德树人的教学目标.大部分的高中院校为了提升音乐教...
关键词：高校 乐理教学 有效方法 途径探究 
探讨视唱练耳与基本乐理教学相互渗透的重要性
《黄河之声》2020年第6期79-79,共1页孔智彬 
音乐专业教学要求学生在掌握乐理知识的同时,也能良好感受音乐、欣赏音乐,最终实现创造音乐的目标。本文研究视唱练耳与基本乐理教学相互渗透的重要性,从实际意义、音乐资源使用、培养学生音乐能力、专业人才的培养四方面入手进行研究,...
关键词：理论联系实际 音乐资源 自主发挥 
高师院校音乐专业乐理教学改革探究被引量：2
《黄河之声》2019年第23期84-85,共2页李玥 
近些年来,高师院校的乐理教学也取得了一定的成效,对音乐人才的培养做出了杰出的贡献。作为一门音乐专业学生的基础性课程,最大化的发挥乐理教学的意义和价值,也是教学工作者重点研究的内容。在此背景下,笔者结合自身的乐理教学实践,对...
关键词：高师 音乐专业 乐理教学 创新探究 
浅谈乐理教学的作用
《黄河之声》2019年第8期83-83,共1页王倩倩 
很多学生可能痴迷于练声、练琴,但是却一直对乐理课程避之不及,对于乐理教学大部分学生也持抵触态度,认为其枯燥无聊,不愿意在乐理知识的学习上花费时间和精力。本文主要论述了在音乐教学中乐理教学的作用以及教师如何针对性的进行教学...
关键词：乐理 教学 基础理论 
高校音乐乐理教学的创新思考被引量：1
《黄河之声》2018年第18期102-102,共1页冯珊 
当前教学模式及育人思想得以变革,在有效落实教学目标同时,能提升学生核心素养,落实立德树人教学目标。高校音乐教学质量若想得以有效提升,需教师在先进育人思想指引下创新教学方法,总结育人经验,完善高校音乐教学体系,本文通过对该教...
关键词：高校音乐 乐理教学 创新思考 
中职学校乐理教学的思考和建议被引量：2
《黄河之声》2017年第23期74-74,共1页蒋艳丽 
在素质教育理念的引导下,在中职学校教学中开展有效的乐理教学,对于促进学生的全面发展有着重要的意义。但是,乐理知识相对来说比较枯燥,学生的学习能力又有限,如何让学生更好的接受乐理知识,是广大教师正在研究的一个重要课题,需要教...
关键词：中职学校 乐理教学 有效策略 
实践探究,体验感悟——关于乐理教学实践的几点认识被引量：1
《黄河之声》2017年第20期53-53,共1页李珠 
音乐是动的艺术,是活跃而极赋魅力的艺术。从这点说,音乐语言是最具有生命力和感染力的。本文主要分析了做为开启音乐艺术钥匙的乐理教学应该得到人们应有的重视,教学体系、教学方法日趋合理化、科学化。
关键词：乐理教学 实践 体验 研究 
解析高职院校基本乐理教学的有效途径被引量：3
《黄河之声》2017年第11期27-27,共1页张思思 
在素质教育理念的影响下,高职院校对基本乐理教学更加重视。但是,当前高职院校基本乐理教学方式非常单一与枯燥,难以激发学生参与音乐知识学习的兴趣,不利于学生对基本乐理知识的扎实掌握,甚至还会导致学生对该课程教学活动产生厌烦情...
关键词：高职院校 基本乐理教学 有效途径 
视唱练耳与基本乐理教学进行有效融合研究被引量：1
《黄河之声》2017年第9期39-39,共1页程瑶 
学习阶段,视唱练耳和基本乐理教学是音乐教学中不可或缺的两个部分。了解发现,视觉练耳注重实践知识,而基本阅历注重理论知识,将二者有效融合,能够大大降低学生学习知识的难度,加深学生对知识的理解,提升音乐教学的有效性。文章就结合...
关键词：视唱练耳 基本乐理教学 融合 
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