多元化质量观

作品数：13被引量：29H指数：3
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相关机构：泉州师范学院闽南师范大学四川文理学院淄博师范高等专科学校更多>>
相关期刊：《东南学术》《法制与社会》《成人教育》《现代职业教育研究》更多>>
相关基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目江苏省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
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谈提高高校人才培养质量的五个“突破口”
《国内高等教育教学研究动态》2011年第21期16-16,共1页
宋碧英在《当代教育论坛》2011年第7期上撰文指出，教学质量是高等学校立校之本、发展之基，更是事关民族兴旺、人民幸福和国家未来的一件大事。如何提高高校人才的培养质量，构建与多元化质量观相适应的教学质量保障体系，已成为当前...
关键词：人才培养质量 高校人才 教学质量保障体系 多元化质量观 教育论坛 高等学校 南华大学 文章 
狠抓班级课堂管理 全面提高教学质量
《读写算（教育教学研究）》2011年第34期15-15,共1页李继东 
大连外国语学院院长孙玉华教授说过，教学质量是学校的生命线，是学校的立校之本、发展之基，学校应在工作中突出教学工作的中心地位。我国的九年义务教育在经历多年的跨越式发展之后，如何保障和提高教育教学质量，构建与多元化质量观...
关键词：教育教学质量 课堂管理 教学质量保障体系 九年义务教育 大连外国语学院 班级 多元化质量观 跨越式发展 
工程硕士教育发展现状及其多元化质量观的重构被引量：2
《沈阳航空航天大学学报》2009年第6期137-139,共3页高丹 
在"回归工程"的教育理念下,工程硕士专业学位教育适应了社会对高层次应用型人才的需求,提高了企业人力资源的竞争能力。作为新生事物,工程硕士教育存在生源波动、培养模式单一、社会认可度不高等问题。通过精英性、多样性、适应性、发...
关键词：工程硕士教育 质量观 重构 
多元化质量观背景下的实验教学改革被引量：3
《实验室研究与探索》2009年第11期112-113,119,共3页吕守林 
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程资助项目(S2008-33)
阐述了新的实验教学目标和观念,探讨了实验教学在师范教育中的地位和作用,提出了促进实验教学改革和发展的管理机制与措施。
关键词：实验教学 教学理念 实践能力 教学管理 
论高校教育资源整合被引量：9
《泉州师范学院学报》2009年第5期1-6,15,共7页洪辉煌 
我国高等教育发展到今天,注重内涵发展成为高校改革发展的战略重点。而在注重内涵发展的过程中,将现有的教育资源进行整合是其必然要求。整合资源要坚持以科学发展观为指导,着眼于满足大众化教育过程带来的多元质量观需要,遵循优化结构...
关键词：科学发展观 多元化质量观 优化结构 合并重组 深度开发 
我国成人高等教育的多元化发展与质量监控被引量：4
《成人教育》2009年第7期60-62,共3页黄培森 
随着我国高等教育大众化初始阶段的到来,成人高等教育多元化发展在我国已成为现实,为适应成人高等教育多元化发展的趋势,笔者认为我国的成人高等教育应相应地确立多元化的质量观,探索质量监控的应对策略。
关键词：成人高等教育 多元化发展 多元化质量观 质量监控 
对高等职业教育质量的再认识
《法制与社会》2008年第29期265-,共1页韦富举 
高等职业教育质量观随着高等教育大众化进程的推进正在发生着深刻的变化,由注重满足社会需求转移到同时满足人的全面发展。高等职业教育质量观更多地倾向于特色化质量观、适应性质量观、发展性质量观等多元化质量观,在树立这一多元化质...
关键词：高等职业 教育质量观 多元化质量观 高职教育 质量管理体系 大众化进程 需求转移 推进 社会 全面发展 评估系统 内涵发展 内部监督 高职院校 高等教育 特色化 适应性 发展性 职责 政府 
论高等教育本质与多元化质量观被引量：6
《东南学术》2008年第1期144-149,共6页洪辉煌 程广文 
事物的本质是事物区别于其他事物的"最原始的无规定性"(黑格尔语)的标志,它唯有通过历史和逻辑的维度才能得以揭示。高等教育活动的历史与逻辑表明高等教育应该追求科学性(现代性的关键词),而科学是对事物本质的揭蔽,因此高等教育应追...
关键词：高等教育 本质 多元化 质量观 
对高等职业教育质量的再认识
《现代职业教育研究》2007年第3期5-8,11,共5页杨兴华 
高等职业教育质量观随着高等教育大众化进程的推进正在发生着深刻的变化,由注重满足社会需求转移到同时满足人的全面发展上来了。高等职业教育质量观更多地倾向于特色化质量观、适应性质量观、发展性质量观等多元化质量观,在树立这一多...
关键词：高等职业教育质量 多元化质量观 高等职业教育发展 
关于高等医学教育质量观的思考被引量：1
《云南科技管理》2007年第4期19-22,共4页熊天擎 熊祥玲 
高等教育向大众化阶段的转化,对我国高等教育质量观提出了新的要求。坚持树立科学发展的高等医学教育质量观,进行正确的多元化构建,促进学院发展。要从根本上和体制上实现高等教育大众化阶段和素质教育理念,必须深化高等教育改革。
关键词：高等医学教育 多元化质量观 
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