化学实验复习

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化学实验复习的项目式教学—— 以“茶叶中咖啡因的测定”为例
《实验教学与仪器》2025年第1期49-51,共3页张百群 童怀多 
以“茶叶中咖啡因的定性检验和含量测定”为例,采用项目式活动的形式展开化学实验复习教学。通过基于真实情境的项目式探究实验,学生不仅能够巩固和拓展滴定实验的知识和技能,还能培养关键的思维分析能力,进而发展化学核心素养,其复习...
关键词:项目式学习 咖啡因 检验 滴定实验 
“教、学、评”一体化理念下的化学实验复习--以“硫酸四氨合铜的制备和探究”的教学为例被引量:2
《化学教与学(下半月)》2022年第4期55-58,共4页黄莉 张贤金 孙艳霞 
2020年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)课题“教学评一体化理念下的高中化学深度复习策略研究”(JSZJ20068);福建省基础教育课程教学研究2020年度课题“基于核心素养的高中化学课堂学习评价的实践研究”(MJYKT2020-075)阶段性研究成果。
将“教、学、评”一体化的理念融入化学实验复习,以学生知识掌握的薄弱点为情境,利用多样评价方式及时评价反馈学生对知识的掌握情况及存在问题;创设有挑战性的学习任务,让学生借助实验融合化学核心知识的联系,提升学生对元素化合物知...
关键词:“教、学、评”一体化 化学实验 核心素养 
思维导图在初中化学实验复习中的应用研究
《世纪之星—初中版》2021年第19期163-164,共2页高晓磊 
为了提升学生进行化学实验复习的效率,加深学生对知识的理解,要求教师科学合理地使用思维导图把零碎地知识串起来展示给学生,便于学生抓住重难点进行理解记忆。本文着重分析了初中化学实验复习课的现状,除此以外还分析了应用思维导图的...
关键词:思维导图 初中化学 化学实验复习 教学应用 
核心素养观照下的化学实验复习教学研究——以“无机化合物的制备”复习课为例被引量:2
《化学教与学》2017年第11期54-57,60,共5页李宏春 
以 “无机化合物的制备” 复习课教学为例, 从实验制备合成、 分离提纯、 纯度测定三个角度进行探讨, 渗透了科学探究与创新意思、 证据推理与模型认知、 科学精神与社会责任等化学核心素养.
关键词:核心素养 化学实验 复习教学 
在化学实验复习中培养学生的探究能力和创新精神
《中学课程辅导(上旬刊)》2014年第12期46-47,共2页柳继明 
新课标规定化学实验教学以培养学生科学探究能力、创新能力为重点。要达到教学目标,教师必须改变原来的教师讲实验,学生看试验和做验证试验的教学方法,学生必须转变被动的学习方式。因此,教科书把教给学生探究方法,培养探究能力作为重...
关键词:实验教学要求 科学探究能力 动手机会 教学方法 验证实验 探究方法 验证试验 创新精神 显科学 活动设计 
化学实验复习三个关键点
《新课程(综合版)》2013年第2期95-95,共1页王少霞 
化学是一门以实验为基础的科学,化学实验对化学教学来说是不可缺少的,实验是化学教学的基础与关键。充分利用实验手段,对培养和提高学生的创新意识和技能至关重要。近年来,化学实验在高考中的比重逐年加大。能力要求越来越高,所以搞好...
关键词:实验复习 化学教学 化学实验 高考成绩 实验手段 创新意识 能力要求 高三化学 
浅谈2012年高考的化学实验复习
《读与写(教育教学刊)》2012年第3期170-170,共1页林秉超 
化学实验作为化学学科的基础,在高中教学及高考中占据十分重要的地位。但很多学生们在学习过程中对实验考察的题目总是心存怯意,究其原因有学校在上课过程中存在化学演示实验和分组实验做得较少,也有一些学生无法掌握化学实验学习的...
关键词:实验复习 化学学科 高考 学习过程 化学演示实验 化学实验 高中教学 分组实验 
高兰化学实验复习的再创造教学
《中学理科(综合)》2008年第12期85-86,共2页毛杨林 
化学实验探究能力是高考必考的能力之一.《考试说明》要求学生:了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能;在解决简单化学问题的过程巾,运用科学的方法,初步了解化学变化规律,并对化学现象提出科学合...
关键词:化学实验 实验复习课 创造教学 实验探究能力 高兰 《考试说明》 科学的方法 一般过程 
加强化学实验教学 搞好化学实验复习
《中学理科(综合)》2007年第8期88-88,共1页韩杰 
化学是一门以实验为基础的学科,在教与学的过程中,必须十分重视化学实验在培养学生的观察能力、动手能力、创造能力等方面的重要作用,不能单纯把实验当成验证知识的手段.笔者分析了近几年高考化学试题后体会到,高考对化学实验能力...
关键词:化学实验教学 化学实验复习 高考 中学 化学教学 
在化学实验复习中应用多媒体辅助教学的尝试
《成功》2007年第9期208-208,共1页周亚梅 
化学实验习题课教学活动是为了促进学生学习而设计的,是实现知识巩固、拓展、应用,向能力转化的重要环节,现代教育信息技术的引入,以它软件的多方位、立体化的开发和利用,人机交互性的优越性,以及存贮信息量大、画面丰富。
关键词:催化剂 
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