化学实验探究题

作品数:55被引量:25H指数:3
导出分析报告
相关领域:文化科学理学更多>>
相关作者:汤伟衷明华董素静吴晗清李田田更多>>
相关机构:安徽省灵璧中学首都师范大学韩山师范学院华中师范大学更多>>
相关期刊:《理科考试研究(初中版)》《赢未来》《中学教学参考》《考试(新语文)》更多>>
相关基金:全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
例析化学实验探究题
《初中生学习指导》2025年第9期62-64,共3页陈钺钺 
解读中考实验探究题
《初中生学习指导》2024年第21期60-64,共5页张迪 
中考化学实验探究题是基于化学实验与生活中真实情境的实验与探究,充分体现探究的真实性,同时检测同学们的创新性、实践性和开放性思维。同学们要学会从问题和假设出发,确定实验探究目标,依据目标设计并实施实验方案,通过观察和实验等...
关键词:分析推理 真实情境 化学实验探究题 开放性思维 中考 实验探究 实验方案 创新性 
重构与创新:大概念视角下的初中学业水平考试化学实验探究题及其教学策略
《中小学课堂教学研究》2024年第S01期80-84,共5页姚进宏 
依据课程标准命制的初中学业水平考试化学实验探究题,不仅承载着评价学生学科知识掌握程度的功能,更肩负着培养学生核心素养的使命。文章旨在探讨大概念视角下初中学业水平考试化学实验探究题的命题逻辑,提出此类试题的命制应以大概念...
关键词:大概念 中考化学 实验探究 核心素养 教学策略 
中考化学实验探究题的复习探究
《科学大众(科学中考)》2024年第4期25-26,共2页王春勃 
实验是化学学科的基础和灵魂,也是我们理解化学知识,运用化学知识的重要方式。化学实验探究题作为中考的必考内容之一,主要考查了我们对于化学基础知识和基本技能的运用情况,通过化学实验探究题来测试我们是否具备良好的实验能力和化学...
关键词:化学基础知识 深度学习 必考内容 化学实验探究题 化学知识 中考 化学素质 复习方式 
化学实验探究题的命题特点与复习备考策略被引量:1
《中学化学教学参考》2024年第1期55-61,共7页温利权 赵浏 左京平 
北京市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“集团化办学背景下的化学校本课程体系研究与教学实践探索”(课题编号:CDDB23243)研究成果。
实验是高考化学考查的核心内容之一,实验探究题是高考实验考查的重要方向。以2023年高考实验探究题为例,结合近几年同类试题进行比较,分析试题对核心知识、学科能力和学科思想方法等方面的考查方式与趋势,认识现阶段高考实验探究题的命...
关键词:高考试题 实验探究 复习备考 
例谈“新高考”中如何解答化学实验探究题被引量:1
《高中数理化》2023年第4期45-48,共4页汤伟 
安徽省教育信息技术课题“双减背景下高中智慧作业设计策略研究”(项目编号AH2022065);安徽省宿州市教科研课题“新高考背景下化学校本教材的开发与实践研究”(课题编号JKY2021055)阶段性研究成果.
通过调研,我们发现很多考生对“新高考”背景下化学实验探究题的解答思路不够清晰,面对试题提供的情境,不知如何探究分析.下面以2022年“新高考”化学实验探究试题为例,进行分析说明.1如何探究物质的性质该类高考试题的命制特点常常根...
关键词:化学实验探究题 化学原理 高考试题 探究分析 实验探究 分子结构特点 化合价 命制 
北京市普通高中学业水平等级性考试化学实验探究题浅析
《中学化学》2023年第1期39-41,共3页陈建托 
北京市普通高中学业水平等级性考试化学实验探究题均以物质氧化性、还原性变化为情境进行探究,将大学学习中电极电势、能斯特方程等知识具象化考查,聚焦科学探究与创新意识核心素养,突出学科特色,深刻展现学科研究方法。本文浅析考题,...
关键词:学科研究方法 核心素养 化学实验探究题 电极电势 能斯特方程 物质氧化 具象化 学科特色 
提高初中生化学实验探究题解题能力探讨被引量:2
《数理化解题研究》2022年第23期119-121,共3页黄晓春 
本文结合例题提出了提高初中生化学实验探究题解题能力的策略.
关键词:解题能力 实验探究题 初中化学 
中考化学实验探究题的特点与解题方法
《科学大众(科学中考)》2022年第7期13-15,共3页朱爱芸 
【例题】(2021年南通)某学习小组对铜丝在空气中灼烧后的产物进行探究.实验1甲同学将螺旋状铜丝灼烧至红热,冷却后观察到铜丝表面变为黑色,再伸入质量分数为25%的稀硫酸中,黑色固体消失,溶液出现蓝色,将铜丝取出洗净;重复上述实验2〜3次...
关键词:学习小组 化学实验探究题 解题方法 稀硫酸 螺旋状 中考 铜丝 进行探究 
巧用控制变量法有效突破化学实验探究题被引量:1
《广东教育(高中版)》2022年第1期60-63,共4页周海欧 邓丹 
在《普通高中化学课程标准(2017年版2020修订)》中明确提出:能运用变量控制的方法探究并确定合适的反应条件,安全、顺利地完成实验。近几年,实验探究题的考查成为广东化学高考实验题的热点,主要是考查学生对控制变量法的掌握程度。控制...
关键词:控制变量法 有效突破 化学实验探究题 高考实验题 普通高中化学课程标准 掌握程度 人为控制 解决问题 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部