新授课

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思维导图在初中文言文新授课中的应用策略
《新课程（中学）》2019年第1期148-149,共2页林祎敏 
要将思维导图运用在新授课中,并达到提高学生学习文言知识效率、把握课文主题思想的效果,这对教师和学生的要求都很高。但也无法否认,思维导图在初中文言文新授课上的运用明显提高了学生的学习兴趣和自主探究学习的能力。在新授课中,学...
关键词：思维导图 初中文言文 新授课 应用策略 
概念图在初中生物新授课教学中的策略与应用研究
《新课程（中学）》2018年第9期141-141,共1页陈小颖 
在素质教育理念不断推行的背景下,广大初中物理教师在日常教学中,除了新颖、丰富的理论知识、多样化学习方法的传授之外,对学生思维能力的培养也给予了足够重视。因此,为了全面适应教育发展需求,以及学生不同阶段的认知发展需要,教师应...
关键词：思维导图 初中物理 实践性教学 
浅谈初中化学新授课的导入方法
《新课程（中学）》2018年第7期67-67,共1页宫春燕 
在新课程教学理念的指引下,教师应在课堂教学中努力创设有利于学生主动学习的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,从而培养学生的综合素质。而在教学过程中,导入新课是激发学生学习兴趣的切入点。新课的导入方法有很多,这里列举了复习导入、...
关键词：课堂教学 兴趣 导入 
谈怎样提高课堂复习的有效性
《新课程（中学）》2017年第10期164-164,共1页孙连琴 
复习课怎样上会更有效,这是许多数学教师经常提出的疑问。当一节新课、一个单元的内容结束后怎样有效地来巩固教学成果呢?下面我就谈一谈在实践中提高复习课有效性的几点体会。一、梳理知识,帮助学生学会总结所学内容每当学完一个单元...
关键词：复习课 知识点 有效性 新授课 一题多解 ACB 
例谈双案导学中教师引领型新授课的教学设计——西北地区的自然特征与农业
《新课程（中学）》2017年第3期87-87,共1页王燕 
2009年来到通化市外国语中学,恰逢通化市初中教学改革。作为年轻人,非常幸运经历了这样一次教学上的突破。还记得课改初期,那真是摸索着前进,在休息的时间经历了很多次的培训和学习,现在课改已经进行了七年多,很多内容都已逐渐完善,运...
关键词：地理教育 自然特征 新授课 教师引领 教学设计 
苦干基础 实干课堂 巧干学情
《新课程（中学）》2016年第11期187-187,共1页汪忠书 
时光荏苒，岁月如梭。非常感谢校领导给了我毕业班教学的机会。这一年我成长了很多。对教学的理解更加透彻。当我得知，我校中考成绩全市名列前茅时，我激动得彻夜难眠。兴奋之余，我及时总结了这一年中工作的有效方法和不足之处。结合...
关键词：新授课 活动式 教学案 
课堂教学——新授课模式演练
《新课程（中学）》2016年第8期85-85,共1页李军 
关注课堂,研究课堂,创新课堂,是当前我们教学教研的中心工作。那么,怎样上好一节新授课呢?俗话说:“千个师傅万个法”,“教学有法,法无定法”。我以七年级下册第九单元What does he look like第一课时为例,谈谈我在上这节课的一些做法...
关键词：课堂教学 授课模式 课分 情景导入 语言操练 第一课 学习活动 中心工作 定法 语言知识 
基于“3D理念”的地理原理新授课课堂范式研究——以高中人教版必修1《大气的水平运动》为例
《新课程（中学）》2016年第4期32-32,共1页高婕 
一、情境创设情境创设时需要关注情境教学的几个主要特征:(1)学习者中心。每一位学习者都是知识理解和意义建构的主体,不同学习者通过平等交往和合作学习寻求问题的解决。(2)情境中心。创设的情境需要与学生的生活经验和生命体验相结合...
关键词：情境创设 范式研究 情境教学 水平运动 问题中心 清美 热点事件 水平气压梯度力 人教版 教学过程 
初中数学新授课教学的实践研究
《新课程（中学）》2015年第11期225-225,共1页刘洋 
随着科学技术的高速发展,现代社会对于人的综合素质提出了很高要求,同时也对教育提出了很高的要求。九年义务教育数学课程标准(2011版)将"双基"改为"四基",将基本思想方法、基本活动经验加入到课标中,同时提出了"四能"即"发现提出问题...
关键词：活动经验 思想方法 提出问题 
高中地理新授课习题训练策略研究
《新课程（中学）》2015年第10期56 58-56,58,共2页龙思松 
以新课改理念、教学理论、教育心理学为理论指导,结合教学经验,对高中生学习地理的策略与方式展开了研究,着重研究习题训练的心理动机,地理教学规律,最终掌握习题训练的理论基础。此外,在课堂上进行习题训练与结果的检测以及问卷调查与...
关键词：高中地理 新授课 习题训练 策略 
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