基本规定性

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论劳动意识
《中国劳动关系学院学报》2024年第S01期6-9,62,共5页彭恒军 曹凤月 
劳动意识是劳动主体的基本规定性之一.深入地研究和探讨其本质规定、内在结构和社会功能,对于劳动主体潜能的发挥、角色规范的履行和劳动行为的实施,都有重要意义.一、劳动意识的本质劳动作为人的存在方式,是处于一定社会地位的人们以...
关键词：基本规定性 劳动主体 协作方式 劳动意识 角色规范 主体潜能 人的存在方式 自然力 
培养比我们这一代更优秀的人才——课程改革的使命与智慧
《教学管理与教育研究》2024年第1期4-8,共5页成尚荣 
今天的课程改革,要与文化建设结合起来,走向更高的境界。关于文化建设,恩格斯有一个的重要判断:“文化上的每一进步,都是迈向自由的一步。”课程改革总要走向最高境界,这个最高境界应该是文化带来自由的境界,带来的创造境界。怎么走向...
关键词：核心素养 基本规定性 课程文化建设 课程改革 最高境界 自由 
推进共同富裕的科学内涵、现实基础及实现路径
《经济学文摘》2023年第4期40-42,共3页谢地 贺城 
共同富裕的科学内涵及基本规定性实现共同富裕是一个长期、艰巨和复杂的过程。习近平总书记指出:“共同富裕是社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征。我们说的共同富裕是全体人民共同富裕,是人民群众物质生活和精神生活都富裕,...
关键词：中国式现代化 基本规定性 共同富裕 平均主义 实现路径 科学内涵 社会主义的本质 习近平总书记 
把握基本规定性,让教学更鲜明、更简洁、更有效——基于课改概念的讨论被引量：2
《课程．教材．教法》2023年第12期22-28,共7页成尚荣 
义务教育课程方案和课程标准出现了一些重要概念,标志着课程改革的深化与思想文化的进步,但也带来概念过多,教师有无所适从、无从下手之感等问题。因此,有必要厘清概念之间的关系,初步梳理出概念系统,让概念各居其位,教师有选择地使用...
关键词：概念系统 教学基本规定性 学科育人 因材施教 学科实践 
马克思关于“国家”的古典理解
《中国社会科学文摘》2023年第7期151-151,共1页亓光 
只有从关于国家的根本不同的诠释性建构出发,才能理解马克思为现代国家理论进行了批判性奠基,是其国家学说最重要的遗产。其一,马克思阐明了“国家与阶级关系”的基本规定性。从阶级关系出发,进入经济关系对资本主义国家性质的影响分析...
关键词：基本规定性 资本主义 诠释性 本质联系 阶级 批判性 理解马克思 经济 
思政课教师“政治要强”的基本规定性与培养路径
《江苏第二师范学院学报》2022年第3期67-72,124,共7页胡绿叶 
江苏省社会科学基金项目“新时代中国共产党人的初心和使命研究”(项目编号:18DJD001);高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“大学生党史教育长效机制研究”(项目编号:21JDSZK144)。
思政课肩负着立德树人的政治使命,思政课的政治属性和政治引导功能,都内在规定思政课教师“政治要强”。坚定的政治信仰、坚韧的政治定力、严明的政治纪律和坚决的政治担当构成思政课教师“政治要强”的基本要素。各要素相辅相成、辩证...
关键词：思政课教师 政治要强 基本规定性 培养路径 
发展素质教育的时代使命被引量：2
《人民教育》2021年第10期20-22,共3页成尚荣 
习近平总书记明确指出:“素质教育是教育的核心。”这一论断为新时代教育改革发展指明了方向。习近平总书记点起的这盏灯照亮了教育改革之路,揭示了教育规律。素质教育彰显了教育思想、教育理论和教育实践的中国特色、中国品格、中国气...
关键词：素质教育 基本规定性 新时代教育 改革之路 生命的活力 党的十九大报告 时代使命 教育的核心 
提高基层党建质量的哲学向度被引量：1
《社会主义论坛》2020年第10期47-47,共1页刘轶飚 
党的十九大报告指出,在中国特色社会主义新时代,要"不断提高党的建设质量,把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。"而"党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗...
关键词：中国特色社会主义新时代 党的十九大报告 马克思主义执政党 党的基层组织 战斗堡垒 基层党建 社会基层组织 基本规定性 
教育流派及其研究的文化阐释——以苏派教育研究为例被引量：2
《中小学管理》2016年第6期4-7,共4页成尚荣 
江苏省教育科学"十二五"规划重大课题"苏派教育的理论与实践研究"(课题编号:A12011/15)的研究成果之一
以苏派教育研究为例,探讨教育流派及其研究的意义和价值。从文化阐释的视角来看,教育流派是一种文化形态、文化存在,是地域文化和地方性知识的自然的、必然的映射,地域文化对教育流派的文化性格形成与发展产生着重要影响。团队与领军人...
关键词：教育流派 苏派教育 文化阐释 教学风格 基本规定性 儿童立场 
教学流派研究的文化阐释——以苏派教育研究为例被引量：8
《课程．教材．教法》2016年第5期36-44,共9页成尚荣 
对教学流派研究有不同的视角,文化阐释是一个重要的新视角。从文化阐释来看,教学流派是一种文化形态、文化存在,是地域文化、地方性知识的自然的、必然的映射,地域文化对教学流派的文化性格形成与发展产生着重要影响。作为一项研究,应...
关键词：教学流派 文化阐释 基本规定性 苏派教育研究 
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