基础教育新课改

作品数：42被引量：66H指数：5
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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：唐婷赵树魁陈培瑞王晓鑫钱佩芹更多>>
相关机构：南京师范大学江西师范大学凯里学院中央民族大学更多>>
相关期刊：《计算机光盘软件与应用》《教育学术月刊》《学苑教育》《辽宁教育》更多>>
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“双减”背景下如何优化小学数学作业设计
《河北教育（教学版）》2024年第9期57-57,共1页陈晓莉 
“双减”政策出台是我国基础教育新课改的重要契机。“双减”政策提出,全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担,从把握功能、严控总量、提高质量、强化管理等方面抓好落实。基于此,小学数学教师应根据学生的学习情况,对作业进行...
关键词：小学数学教师 作业负担 提高质量 如何优化 小学数学作业设计 设计和优化 学生的学习 基础教育新课改 
基础教育新课改20年来课程评价研究的回顾与展望
《文教资料》2023年第17期114-121,共8页李爱民 
怀化学院校级教学改革研究项目能力本位取向下的教育统计学课程教学改革与创新研究(2022017)。
本文通过收集中国知网2001—2021年收录的核心期刊及中文社会科学引文索引期刊上发表的基础教育课程评价研究论文,对题录数据用Citespace软件进行知识图谱分析,发现关于课程评价研究的论文发表数量总体呈上升趋势,核心作者发文数量增多...
关键词：基础教育 新课改 课程评价 研究回顾 展望 
基础教育新课改视域下的启发式教学法被引量：1
《文教资料》2019年第29期196-197,152,共3页赵元昊 
启发式教学是在"以学生为主体,教师为主导"思想指导下,教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律,从学生的实际出发,以启发学生的思维为核心,调动学生学习积极性和主动性的教学.启发式教学在新课改的要求下呈现出一些新的形式和新...
关键词：新课改 启发式教学 基础教育 
浅谈杜郎口模式对基础教育新课改的适应性被引量：1
《学苑教育》2018年第4期92-93,共2页李欢欢 
杜郎口模式发展至今已有二十年，其以学生为主角的教学模式使课堂越发生动，先学后教、小组合作的方式使新课改理念得以落实到实处。然严苛的学校管理、教师素养的不足已成杜郎口中学课堂教学改革进一步深化的巨大障碍，需反思之、解决之。
关键词：杜郎口模式 新课改 适应性 
芬兰基础教育新课改的真相
《师资建设》2017年第10期22-25,共4页李栋 康建朝 
在社会变迁推动、国家教育宏观发展政策指引及周期性课改传统促进等的背景下,芬兰国家教育委员会于2013年启动了基础教育新课改,2015年审查通过了新的基础教育国家核心课程标准,并于2016年8月在中小学全面实施.“现象教学”是芬兰新课...
关键词：基础教育 课改 芬兰 真相 教育委员会 社会变迁 宏观发展 课程标准 
芬兰基础教育新课改的误读与真相被引量：4
《中国教师》2016年第24期11-15,共5页李栋 康建朝 
在社会变迁推动、国家教育宏观发展政策指引及周期性课改传统促进等的背景下，芬兰国家教育委员会于2013年启动了基础教育新课改，2015年审查通过了新的基础教育国家核心课程标准，
关键词：基础教育 课改 芬兰 真相 误读 教育委员会 社会变迁 宏观发展 
基础教育新课改下小学班主任工作探讨
《教师》2016年第18期109-109,共1页郝连杰 
小学教育是我国的基础教育,对整体教学而言有着奠基性的作用,基础教育改革离不开教育工作者的配合与支持。新课改下小学课程顺利开展需要班主任的积极支持,课程改革的实现需要班主任负责学生的生活,调整班级管理。班主任在基础教育新课...
关键词：基础教育 新课程改革 班主任 
英格兰与苏格兰基础教育新课改比较被引量：5
《教育学报》2016年第1期44-53,共10页吴晓玲 
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度课题"江苏省义务教育学校课程规划的经验;问题与对策"(课题批准号:C-c/2013/01/028);江苏省教育厅重大研究项目"义务教育学科核心素养和关键能力研究"(项目号:2015jyktzd-02)的阶段性研究成果;受江苏高校优势学科建设工程项目资助
21世纪英格兰与苏格兰基础教育新课改差异鲜明。在课改决策导向上,英格兰政府强调提高学业标准,激发优等生潜力,提高竞争力;苏格兰政府关注教育公平问题,强调关怀弱势学生,减小差距。在课改模式上,英格兰频繁启动变革、从局部关注走向...
关键词：英国 基础教育 课程改革 学业评价改革 
基于知识图谱的基础教育课程与教学研究热点与趋势分析被引量：4
《教育学术月刊》2014年第9期93-97,共5页曹东云 熊秋娥 
江西省高校"十二五"重点建设学科(教育技术学)专项资助(赣教研字[2011]12号)研究成果之一
通过构建2001-2012年CSSCI课程与教学类文献数据的知识图谱,以分析我国基础教育新课改以来课程与教学研究的热点与趋势。研究显示,教学研究的种类与数量较课程研究更丰富。近年来的研究呈现由宏观理论主题向微观应用情境主题转移、由热...
关键词：基础教育新课改 课程与教学研究 知识图谱 热点 趋势 
浅析农村中小学现代信息技术在教学中的使用——基于基础教育新课改
《计算机光盘软件与应用》2013年第11期212-212,214,共2页朱珊珊 
在基础教育新课改的实施过程中,取得的成果多且杂。新课改不光改善了教学,同时它所带来的问题也相继涌现。本文概要论述了基础教育新课改的基本情况,并就现代信息技术对教学的支持作用进行了相应的探析。在分析基础教育新课改在农村地...
关键词：新课改 基础教育 信息技术 农村地区 
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