机械类本科

作品数：120被引量：423H指数：10
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新工科背景下应用型机械类本科工程训练教学改革研究
《造纸装备及材料》2024年第12期178-180,共3页贺沅玮 黄习顺 
2023年度湖南省普通高等学校教学改革研究课题“新工科背景下应用型机械类本科工程训练教学改革研究”(HNJG-20231548);教育部办公厅2019年度国家级和省级一流本科专业建设点“湖南省一流本科专业机械设计制造及其自动化”(教高厅函[2019]46号)。
文章总结了应用型机械类专业工程训练教学现状,针对问题分别提出对应的教学改革措施,并进行教学改革评估,旨在为社会培养更多优秀的适应经济社会发展的工程技术人才。
关键词：机械类专业 工程训练 校企合作 应用型本科 
面向机械类本科生工程实践与创新能力培养的导师制构建与实践
《丝路纵横》2024年第3期185-186,共2页张益维 钱利霞 葛卫国 吴光杰 赵万军 
随着“中国制造2025”战略的持续实施,基于关键核心技术的自主研发和攻克“卡脖子”技术的具体需要,我国更加重视创新人才和工程实践人才的培养。近年来,许多发达国家都提出了各自具有针对性的教育改革和发展计划,无一不将创新型、实践...
关键词：实践型人才 导师制 实践与创新能力 机械类本科生 关键核心技术 构建与实践 重视创新 创新型 
应用型本科机械专业毕业论文写作概论课程改革研究
《丝路纵横》2024年第2期182-183,共2页姜迪 汪洪峰 
毕业论文写作概论是本科机械类专业在第四学年必不可少的一门专业课程,其课程专业性较强,重要程度不亚于基础类专业课程。开设该课程的主要目的在于引导机械类本科生书写毕业论文或者毕业设计,学生在学习该课程时容易产生抵触、注意力...
关键词：毕业论文写作 眼高手低 解决思路 课程改革研究 教学案例 毕业设计 应用型本科机械专业 机械类本科生 
新工科与专业认证背景下机械类本科毕业设计改革与实践策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第8期36-39,共4页陈睿 彭锐涛 周友行 姜胜强 肖湘武 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“新工科背景下机械专业复合型人才培养模式的探索与实践”(编号:HNJG-2021-0432)。
机械类专业毕业设计是所学基础理论、专业知识的综合实践。随着社会的不断发展和科技的快速进步,机械类专业的本科教育在适应新的需求和挑战方面面临着一系列的问题。因此,对机械类本科毕业设计进行改革与实践显得尤为重要。本文结合机...
关键词：新工科 工程教育专业认证 毕业设计 机械类 
新工科背景下地方高校机械类本科专业实践教学改革研究——以四川轻化工大学机械工程学院为例被引量：3
《教育观察》2023年第16期121-124,共4页李建明 胡光忠 李轩 胡新军 罗全华 
四川省2021—2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目“新工科背景下智能制造创新人才培养专业群建设探索与实践”(JG2021-1043);四川省2021—2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目“新工科背景下机械工程复合型人才培养体系研究”(JG2021-297);四川轻化工大学教学改革研究项目“面向智能制造+课程思政、机械类专业用《材料成型技术与原理》教材建设”(JG-2226);四川轻化工大学教学改革研究项目“新工科背景下混合式教学在《机械工程材料课程中的探索与实践》”(JG-2117)。
“创新驱动发展”和“中国制造2025”重大战略对高校的人才培养体系提出了新的要求,因此高校迫切需要面向新产业开展新工科改革。四川轻化工大学机械工程学院紧扣国家和川南区域经济转型发展需求,践行学校“研学结合、产教融合、特色发...
关键词：新工科 地方高校 机械类本科 实践教学 
协同育人视角下机械类本科毕业论文的改革探索
《科学咨询》2023年第5期256-258,共3页强华 邓凌云 李正网 
重庆市教委教学改革项目“三全育人背景下机械类专业课程思政建设探索”(项目编号:212137);重庆人文科技学院教改项目“基于协同育人机制下的工科专业毕业设计改革探索与实践”(项目编号:19CRKXJJG12)。
在校企协同育人背景下,不少学校都对机械类本科毕业论文进行了改革。本文从论文指导教师的遴选、论文题目库的建立、毕业论文过程监管和对学生的引导几方面进行探索。实践结果表明:通过改革,本科毕业论文的质量得到了提高,人才培养质量...
关键词：毕业论文 本科生 机械专业 协同育人 
新时代地方高校机械类本科VMCP育人体系建设与实施探索——以江西理工大学机械工程专业为例
《教育观察》2023年第4期1-6,25,共7页邱光琦 陈俊杰 郭彬 潘春荣 
江西省高等教育改革研究省级课题“专业认证标准下地方高校机械工程专业建设与实施路径探索”(JXJG-19-7-19);江西省高等教育改革研究省级课题“基于对分课堂的《汽车设计》线上线下混合式教学改革研究与实践”(JXJG-21-7-20);国家级大学生创新创业训练计划项目“基于张拉整体结构的可变形和重构机器人研究”(201910407017)。
围绕立德树人根本任务,对标工程教育认证的最新标准、新时代对机械类一流本科人才培养和思政教育的新要求,江西理工大学机械工程专业针对传统机械类专业教育与德育联系不紧密、课程体系未对接国际工程教育、学生培养与行业结合不深等突...
关键词：地方高校 机械类专业 VMCP育人体系 课程体系 人才培养 
基于OBE优化的机械类本科毕业设计改革研究被引量：1
《时代汽车》2022年第24期64-66,共3页苗建伟 赵京鹤 姜波 
2022年吉林省高教科研课题“数字化时代基于模块化的机械设计混合式教学模式研究”(项目编号:JGJX2022D602)。
本科毕业设计是高校毕业生对大学四年学习的专业知识综合运用能力的体现,是毕业生参加工作前的提前演练,具有承前启后的作用。对机械类本科毕业设计教学优化,有利于让学生对所学知识融会贯通,更好地为机械行业提供应用型人才。针对目前...
关键词：毕业设计 OBE 机械 应用型 
面向产品实现过程与科教融合的机械类本科生人才培养改革与实践被引量：8
《高教学刊》2022年第13期129-132,共4页魏静 刘达斌 黄聪 周正正 代加祥 张书未 
重庆市教改项目“面向产品实现过程的机械类学生科教融合的人才培养改革与实践”(203215)。
针对工程设计图形学、机械原理、机械设计、系统动力学与振动机械类主干课程教学案例相互之间孤立、课程之间的应用软件使用相互独立的实际问题出发,以培养面向企业工程开发的人才需求为教改依据,研究贯穿机械类主干课程的面向产品实现...
关键词：机械类专业基础课程 产品实现过程 工程案例 实践基地 
“项目驱动、数字赋能”的机械类本科生跨学科知识贯通融会的探索与实践
《装备制造技术》2022年第2期80-85,共6页韦锦 蒙艳玫 陈远玲 耿葵花 董振 李俚 
教育部第二批新工科研究与实践项目(E-JX20201527);教育部工程训练教学指导委员会第三期金工与工训教育科学研究项目(JJ-GX-JY202145)
以机械工程专业机械、电子、液压以及测控技术多学科知识综合运用与创新能力培养为导向,基于项目驱动教学模式,从理论和实践、课内和课外、线上和线下“教”与“学”活动的角度,研究探讨地方综合大学机械类本科生机、电、液、控多领域...
关键词：项目驱动 数字赋能 跨学科 探索实践 
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